פרסומים
-
וונדימגן ר' ושכטר, א' (2021)
השפעתה הנתפסת של מסגרת הפנימייה החינוכית על עיצוב הזהות האישית בקרב בוגרי פנימיות יוצאי אתיופיה. מתוך ע' גרופר, א' שניידר, ומ' גילת (עורכים). חינוך חוץ-ביתי ופנימייתי : אסופת מאמרים המבוססת על הרצאות שניתנו בקונגרס העולמי לחינוך פנימייתי של ארגון FICE, שהתקיים בישראל באוקטובר 2019 בקמפוס של הקריה האקדמית אונו (עמ' 177-197). רמת גן : אפשר, עמותה לפיתוח שירותי רווחה וחינוך
-
וונדימגן ר' ושכטר, א' (2021)
השפעתה הנתפסת של מסגרת הפנימייה החינוכית על עיצוב הזהות האישית בקרב בוגרי פנימיות יוצאי אתיופיה. מתוך ע' גרופר, א' שניידר, ומ' גילת (עורכים). חינוך חוץ-ביתי ופנימייתי : אסופת מאמרים המבוססת על הרצאות שניתנו בקונגרס העולמי לחינוך פנימייתי של ארגון FICE, שהתקיים בישראל באוקטובר 2019 בקמפוס של הקריה האקדמית אונו (עמ' 177-197). רמת גן : אפשר, עמותה לפיתוח שירותי רווחה וחינוך
-
יבלון, י' (2021). פניית תלמידים לעזרת יועצים חינוכיים בבית הספר בעקבות אלימות ופגיעה במשפחה. מכלול, 34, 137-154.
-
יבלון, י' (2021). פניית תלמידים לעזרת יועצים חינוכיים בבית הספר בעקבות אלימות ופגיעה במשפחה. מכלול, 34, 137-154.
-
כלפון, א' ורומי ש' (2021)
מעורבותן של מועצות תלמידים בתחומי תוכן ובזירות פעולה: השוואה בין בתי ספר ממלכתיים לממלכתיים-דתיים במרכז ובפריפריה. דפים, 74, 307-330
-
כלפון, א' ורומי ש' (2021)
מעורבותן של מועצות תלמידים בתחומי תוכן ובזירות פעולה: השוואה בין בתי ספר ממלכתיים לממלכתיים-דתיים במרכז ובפריפריה. דפים, 74, 307-330
-
-
-
קאים ז' ורומי, ש' (2021)
פנייה לעזרה של מתבגרים למורים וליועצות חינוכיות. דפים, 74, 225-253
-
קאים ז' ורומי, ש' (2021)
פנייה לעזרה של מתבגרים למורים וליועצות חינוכיות. דפים, 74, 225-253
-
קאים, ז' ורומי, ש' (2021)
הקשר בין המשאבים האישיים והקוגניטיביים של סטודנטים חרדים, דתיים וחילוניים לשביעות הרצון האקדמית. דפים, 75, 239-262
-
קאים, ז' ורומי, ש' (2021)
הקשר בין המשאבים האישיים והקוגניטיביים של סטודנטים חרדים, דתיים וחילוניים לשביעות הרצון האקדמית. דפים, 75, 239-262
-
-
-
שכטר ט' וספקטור-לוי, א' (2021)
מאפייני ההוראה מרחוק ותגובות ילדי הגן בימי הסגר בעקבות מגיפת נגיף הקורונה - עדויות הגננות. בתוך א' בלאו, א' כספי, י' עשת-אלקלעי, נ' גרי, י' קלמן, ת' לוטרמן (עורכים). ספר הכנס השישה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הדיגיטלי. (עמ' 150-161). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה
-
שכטר ט' וספקטור-לוי, א' (2021)
מאפייני ההוראה מרחוק ותגובות ילדי הגן בימי הסגר בעקבות מגיפת נגיף הקורונה - עדויות הגננות. בתוך א' בלאו, א' כספי, י' עשת-אלקלעי, נ' גרי, י' קלמן, ת' לוטרמן (עורכים). ספר הכנס השישה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הדיגיטלי. (עמ' 150-161). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה
-
בן עמרם, מ' ושפירא-לשצ'ינסקי, א' (2020)
המודל האקולוגי ככלי לפיתוח קוד התנהגות אתי בקרב מדריכי תעסוקה המלווים עובדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בתעסוקה נתמכת. ביטחון סוציאלי, 111, 99-126
-
בן עמרם, מ' ושפירא-לשצ'ינסקי, א' (2020)
המודל האקולוגי ככלי לפיתוח קוד התנהגות אתי בקרב מדריכי תעסוקה המלווים עובדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית בתעסוקה נתמכת. ביטחון סוציאלי, 111, 99-126
-
יבלון, י"ב והרשקוביץ, ש' (2020)
פניית תלמידים לעזרת רב בית ספר לאחר אלימות בבית הספר. הייעוץ החינוכי, כב, 75-92
-
יבלון, י"ב והרשקוביץ, ש' (2020)
פניית תלמידים לעזרת רב בית ספר לאחר אלימות בבית הספר. הייעוץ החינוכי, כב, 75-92
-
כלפון, א' ורומי, ש' (2020)
הערכת הפעילות של מועצת התלמידים בבית הספר: השוואה בין תפיסות תלמידים פעילים ובלתי פעילים. הייעוץ החינוכי. כב, 93-116.
-
כלפון, א' ורומי, ש' (2020)
הערכת הפעילות של מועצת התלמידים בבית הספר: השוואה בין תפיסות תלמידים פעילים ובלתי פעילים. הייעוץ החינוכי. כב, 93-116.
-
אופנהיים שחר, ס' (2020)
אמון, חשדנות ויצירת קהילה בקרב סטודנטיות חרדיות שלומדות במכללה חילונית. החינוך וסביבו: שנתון סמינר הקיבוצים, מ"ב, 93-119
-
אופנהיים שחר, ס' (2020)
עיצוב מרחב למידה על פי עקרונות של פדגוגיה פמיניסטית לפיתוח החוסן הפדגוגי של מתכשרות להוראה. דפים, 73, 11-33
-
אופנהיים שחר, ס' (2020)
עיצוב מרחב למידה על פי עקרונות של פדגוגיה פמיניסטית לפיתוח החוסן הפדגוגי של מתכשרות להוראה. דפים, 73, 11-33