תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2021	כשל המרכזיות בקרב קוראים עם דיסלקציה : עדות ממחקר חשיבה בקול	MA	בן יוסף, אורית	ד"ר מני יערי
2021	ההשפעה האינטראקטיבית של גמישות קוגניטיבית ומשחק חזותי-מרחבי (טטריס) על הסיכוי לפתח תסמינים פוסט טראומטיים לאחר חשיפה לטראומה (אנגלית)	MA	פרל, אריאל	ד"ר עינת לוי גיגי
2020	בחינת מנגנוני תרומה ישירה, חיזוק ופיצוי הדדי בין תפקודים ניהוליים ואינטגרציה ויזומוטורית בכתיבה בילדים בכתה ב ובכתה ג	MA	אדדי בר, יעל	פרופ' אסתר עדי-יפה
2020	איתור תלמידים אלימים בבתי הספר על ידי מוריהם תרומת מאפייני האלימות והקשר עם המורה	MA	אדרי-דודקביץ, בת-אל	פרופ' יעקב יבלון
2020	הקשרים בין בחירת הורים, מידת שביעות הרצון, המעורבות, והציפיות של ההורים מביה"ס לבין יעילות בתי הספר היסודיים במגזר הערבי בישראל	MA	אלגמל, אמין	ד"ר איריס בן דוד הדר
2020	שילוב בין חינוך פורמלי לבין חינוך בלתי פורמלי : השוואת תפיסות אנשי חינוך, הורים ותלמידים מערים ברמות חברתיות-כלכליות שונות	PhD	אשר, נעמי	פרופ' שלמה רומי
2020	קוהרנטיות בין קובעי מדיניות לבין מנהלי בתי ספר : ‏ח‏קירת רפורמה פדגוגית בחינוך (אנגלית)	MA	ברוס, אליענה	פרופ' חן שכטר
2020	אימון מרווח מסייע בלמידת דקדוק מלאכותי : עדות ממטלת הפקה (אנגלית)	MA	גרין, הדס	פרופ' רחל שיף
2020	השפעת שכיחות הופעת המילים בשפה העברית על התפתחות קריאת מילים מנוקדות ולא מנוקדות ובניקוד שגוי	MA	דאי עדרי, אסתר	פרופ' רחל שיף
2020	פיתוח הכוונה עצמית במצבי קונפליקט אצל פרחי הוראה : תרומתה של התנסות סימולטיבית	MA	דגמי, שיר	ד"ר שירה אילוז, פרופ' יעקב יבלון
2020	איתור תלמידים אלימים בבתי הספר על ידי מוריהם : תרומת מאפייני האלימות ואקלים בית הספר	MA	דסקלו, גיל	פרופ' יעקב יבלון
2020	וויסות-עצמי בלמידה ומוטיבציה בקרב תלמידים מחוננים, מצטיינים ועם יכולות ממוצעות במקצועות ה- STEM (אנגלית)	MA	הזימה, הנאדי	ד"ר נורית פז-ברוך
2020	למידה שיתופית מהצלחות בקרב מורים לאנגלית בחטיבת הביניים : ‏ה‏גורמים המסייעים או המעכבים את תהליך הלמידה מהצלחות (אנגלית)	MA	הלוי, מירן	פרופ' חן שכטר
2020	השפעת הנחיות גנריות וספציפיות לביצוע מטלת הבעה ויצירה בחומרים על: יצירתיות, הכוונה עצמית בלמידה והכוונה בין-אישית בגיל הרך	MA	וולפסון, ציפורה	ד"ר טובה מיכלסקי
2020	תרבות אקולוגית בית ספרית לשימור מורים חדשים (אנגלית)	PhD	זבלבסקי ארז	פרופ' אורלי שפירא - לשצ'ינסקי, ד"ר פסקל בן עוליאל
2020	הקשר בין גורמים אישיים וסביבתיים לבין רמת הדתיות של מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז	PhD	זולדן, דוד י	פרופ' שלמה רומי
2020	גורמים חברתיים ותרבותיים המנבאים דפוסי תזונה והרגלי אכילה של בני נוער ערביים ויהודים בישראל	MA	חביב אללה, למיס	פרופ' יוסי הראל-פיש
2020	"בקרוב אצלכם" : יחידנות בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית : הרובד האישי (intrapersonal), המשפחתי (interpersonal) והמערכתי (structural) של מודל הסטיגמה	PhD	חגואל, חגית	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2020	מחשבות וניסיונות אובדניים ברצף האוטיסטי הרחב (אנגלית)	MA	ישעיהו הדס	ד"ר יהונתן דבש, פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
2020	כשל המרכזיות בקרב קוראים עם הפרעת קשב וריכוז : עדויות ממחקר חשיבה בקול	MA	לביא, ענת	ד"ר מני יערי
2020	הקשר בין זהות דתית, רוחניות ו'סגנון השקעה רגשית' של סטודנטיות דתיות ללימודי היהדות לבין מוטיבציה ושביעות רצון מהלימודים	MA	לובר, יפעת	פרופ' יעקב כץ
2020	כשל המרכזיות בקרב מבינים חלשים : עדויות ממחקר חשיבה בקול	MA	לנטין, שירלי	ד"ר מני יערי
2020	קשרים בין תפקודים קוגניטיביים לבין הבנת הנקרא של טקסט סיפורי בקרב ילדים עם התפתחות תקינה וילדים עם ASD בתפקוד גבוה	MA	מירסקי, יפעת	פרופ' נירית באומינגר-צביאלי, ד"ר יעל קמחי
2020	מדיניות המימון של החינוך לילדי קבוצות אתנו-תרבותיות ייחודיות אמידת השוויוניות והשוויון במימון החינוך לילדי החרדים הלומדים בבית הספר היסודי בישראל	MA	מעודד, רות	ד"ר איריס בן דוד הדר
2020	השפעות סמנטיות על עיבוד מורפולוגי סמוי ומפורש : השוואה בין קוראים תקינים לקוראים עם דיסלקציה	MA	מרטון, רעות	פרופ' רחל שיף