תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2023	דרכי התמודדות עם קונפליקט בית-קריירה אצל נשים דתיות בחברה הערבית והקשר לתהליך גיבוש זהות	MA	שרארי-חשמה, הנאדי	ד"ר איילת בנטל-ישראלי ד"ר אלי שכטר
2023	האם תוכנית התערבות לאימהות ממיצב נמוך בפעילות קריאת ספר תקדם את תיווך האם, ואת הבנת הסיפור של הילד בהיבטים קוגניטיביים ורגשיים-חברתיים?	MA	תורג'מן, רחלי	פרופ' עופרה קורת
2022	תפקידם של התפקודים הניהוליים בהבנת הנקרא, בקרב מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז (אנגלית)	PhD	אברמוביץ, עדי	ד"ר מני יערי
2022	תרומת המיצב החברתי-כלכלי, אוריינות הבית, ואמונות ההורים לגבי תפקידם כמקדמי אוריינות הילד למשך הפעילות האוריינית בתקופת הקורונה : מחקר בקרב ילדי גן דוברי ערבית	MA	אגבריה, עביר	פרופ' עופרה קורת
2022	לשפר, לשמר ולהיות משמעותית : שלושה סוגים של מוטיבציות ג'נרטיביות בקרב יועצות חינוכיות בגיל הביניים	MA	אדלר, אורית	ד"ר אלי שכטר ד"ר מאיה כהן-מלייב
2022	לשפר, לשמר ולהיות משמעותית : שלושה סוגים של מוטיבציות ג'נרטיביות בקרב יועצות חינוכיות בגיל הביניים	MA	אדלר, אורית	ד"ר אלי שכטר ד"ר מאיה כהן-מלייב
2022	מחנך הכיתה כמורה פוליטי : גורמים והשפעות על יחסי הגומלין בין ההורים למורים	PhD	אדם, רונית	פרופ' חבר פסקל בן עוליאל
2022	שילוב רכיבי ממשקים התומכים בהאצת למידה בסביבה של מציאות מדומה ללמידת אוצר מילים בעברית כשפה זרה‏	MA	אהרוני, עדי	פרופ' דוד פסיג
2022	עוררות של היקשים מגשרים ומנבאים תוך כדי הבנת הנקרא : מחקר גרייה מוחית	MA	אוחיון, תמר	ד"ר מני יערי פרופ' נירה משעל
2022	עוררות של היקשים מגשרים ומנבאים תוך כדי הבנת הנקרא : מחקר גרייה מוחית	MA	אוחיון, תמר	ד"ר מני יערי פרופ' נירה משעל
2022	מתן מענה למגוון התלמידים בשיעורי מדעים : גישה הוליסטית רב-ערוצית, וקולם של התלמידים והמורים (אנגלית)	PhD	אלוני, אושרה	ד"ר אורנית ספקטור-לוי פרופ' מיכל ציון
2022	מתן מענה למגוון התלמידים בשיעורי מדעים : גישה הוליסטית רב-ערוצית, וקולם של התלמידים והמורים (אנגלית)	PhD	אלוני, אושרה	ד"ר אורנית ספקטור-לוי פרופ' מיכל ציון
2022	השפעתה של תכנית התערבות נרטיבית דו-לשונית בקרב ילדים עולים דו-לשוניים דוברי צרפתית ועברית	MA	אלמשעלי, מרים	פרופ' כרמית אלטמן
2022	גישות שונות להוראת בעיות תנועה : השפעת דרך ההוראה על ידע הלומדים, תוך השוואה בין בנים לבנות	MA	אשכנזי, חגית	ד"ר איריס שרייבר פרופ' מיכל ציון
2022	גישות שונות להוראת בעיות תנועה : השפעת דרך ההוראה על ידע הלומדים, תוך השוואה בין בנים לבנות	MA	אשכנזי, חגית	ד"ר איריס שרייבר פרופ' מיכל ציון
2022	חקר אירוע של אתגרי מגפות: לקראת הכשרת מורים (אנגלית)	MA	בוארון, הודיה	פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2022	העברה בין דורית של סיפור השואה וזיקתה לתחושת קוהרנטיות אצל בני הדור השני לניצולי השואה	MA	בזר-מגדר, רבקה	פרופ' זהבית גרוס
2022	התערבות רב רכיבית בקריאת מילה המבוססת על תפקודים ניהוליים בקרב קוראים מתקשים, והשפעתה על אוריינות, יכולות מטא-לשוניות ויכולות קוגניטיביות (אנגלית)	MA	בלישה, דנה	פרופ' רחל שיף
2022	רשתות חינוך בישראל במבחן היעילות : מחקר השוואתי עם בתי ספר שאינם מאוגדים ברשתות	PhD	בן טולילה, אברהם	פרופ' חבר יוסף קליין
2022	השפעת גירויים אודיטוריים כתמיכה לקראת הבנת הקריאה אצל ילדים עם הפרעת קשב ופעלתנות יתר‏	MA	גזולי, רמי	פרופ' חבר ניר מדג'ר
2022	יצירת שירים כחלק מתהליך הבניית תחושת קוהרנטיות בקרב בני נוער במצבי סיכון	MA	גלעד, ציפי	פרופ' זהבית גרוס
2022	יצירת מכנה משותף (common ground) בקרב ילדים בקשת האוטיסטית בזיקה ל - Theory of Mind ויכולות פרגמטיות	MA	גת, הילה	פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
2022	השפעת התערבות נרטיבית דו לשונית (BINARI) על יכולות נרטיביות בקרב ילדי גן דו לשוניים דוברי רוסית - עברית עם לקות שפה (אנגלית)	MA	דדון, ג'ורנו, עדיה	פרופ' כרמית אלטמן
2022	אוטונומיית מנהלי/ות בתי ספר תיכוניים וביזורה לצוות המורים הבית ספרי בראייה בירוקרטית	MA	הבדלי, אירית	פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2022	השפעת חשיפה לסביבה יצירתית על הפקת מטפורות חדשות	MA	היימן הלטאי, שחר	פרופ' נירה משעל