תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2022	שילוב רכיבי ממשקים התומכים בהאצת למידה בסביבה של מציאות מדומה ללמידת אוצר מילים בעברית כשפה זרה‏	MA	אהרוני, עדי	פרופ' דוד פסיג
2022	עוררות של היקשים מגשרים ומנבאים תוך כדי הבנת הנקרא : מחקר גרייה מוחית	MA	אוחיון, תמר	פרופ' מני יערי פרופ' נירה משעל
2022	עוררות של היקשים מגשרים ומנבאים תוך כדי הבנת הנקרא : מחקר גרייה מוחית	MA	אוחיון, תמר	פרופ' מני יערי פרופ' נירה משעל
2022	מתן מענה למגוון התלמידים בשיעורי מדעים : גישה הוליסטית רב-ערוצית, וקולם של התלמידים והמורים (אנגלית)	PhD	אלוני, אושרה	ד"ר אורנית ספקטור-לוי פרופ' מיכל ציון
2022	מתן מענה למגוון התלמידים בשיעורי מדעים : גישה הוליסטית רב-ערוצית, וקולם של התלמידים והמורים (אנגלית)	PhD	אלוני, אושרה	ד"ר אורנית ספקטור-לוי פרופ' מיכל ציון
2022	השפעתה של תכנית התערבות נרטיבית דו-לשונית בקרב ילדים עולים דו-לשוניים דוברי צרפתית ועברית	MA	אלמשעלי, מרים	פרופ' כרמית אלטמן
2022	גישות שונות להוראת בעיות תנועה : השפעת דרך ההוראה על ידע הלומדים, תוך השוואה בין בנים לבנות	MA	אשכנזי, חגית	ד"ר איריס שרייבר פרופ' מיכל ציון
2022	גישות שונות להוראת בעיות תנועה : השפעת דרך ההוראה על ידע הלומדים, תוך השוואה בין בנים לבנות	MA	אשכנזי, חגית	ד"ר איריס שרייבר פרופ' מיכל ציון
2022	חקר אירוע של אתגרי מגפות: לקראת הכשרת מורים (אנגלית)	MA	בוארון, הודיה	פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2022	העברה בין דורית של סיפור השואה וזיקתה לתחושת קוהרנטיות אצל בני הדור השני לניצולי השואה	MA	בזר-מגדר, רבקה	פרופ' זהבית גרוס
2022	התערבות רב רכיבית בקריאת מילה המבוססת על תפקודים ניהוליים בקרב קוראים מתקשים, והשפעתה על אוריינות, יכולות מטא-לשוניות ויכולות קוגניטיביות (אנגלית)	MA	בלישה, דנה	פרופ' רחל שיף
2022	רשתות חינוך בישראל במבחן היעילות : מחקר השוואתי עם בתי ספר שאינם מאוגדים ברשתות	PhD	בן טולילה, אברהם	פרופ' חבר יוסף קליין
2022	השפעת גירויים אודיטוריים כתמיכה לקראת הבנת הקריאה אצל ילדים עם הפרעת קשב ופעלתנות יתר‏	MA	גזולי, רמי	פרופ' חבר ניר מדג'ר
2022	יצירת שירים כחלק מתהליך הבניית תחושת קוהרנטיות בקרב בני נוער במצבי סיכון	MA	גלעד, ציפי	פרופ' זהבית גרוס
2022	יצירת מכנה משותף (common ground) בקרב ילדים בקשת האוטיסטית בזיקה ל - Theory of Mind ויכולות פרגמטיות	MA	גת, הילה	פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
2022	השפעת התערבות נרטיבית דו לשונית (BINARI) על יכולות נרטיביות בקרב ילדי גן דו לשוניים דוברי רוסית - עברית עם לקות שפה (אנגלית)	MA	דדון, ג'ורנו, עדיה	פרופ' כרמית אלטמן
2022	אוטונומיית מנהלי/ות בתי ספר תיכוניים וביזורה לצוות המורים הבית ספרי בראייה בירוקרטית	MA	הבדלי, אירית	פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2022	השפעת חשיפה לסביבה יצירתית על הפקת מטפורות חדשות	MA	היימן הלטאי, שחר	פרופ' נירה משעל
2022	התניית אהבה אימהית כמשתנה המתווך את הקשר שבין אמונה בהנעה חיצונית טרם הלידה לבין תגובות אדפטיביות ולא אדפטיביות של ילדים בני שלוש וחצי לאחר התנהגות לא רצויה : בחינה של תיאוריית ההכוונה העצמית מפרספקטיבה התפתחותית	MA	הייפרט, פנינה	ד"ר ענת מועד
2022	בחינת מאפיינים ופרקטיקות של חוסן בקרב מנהלי בתי-ספר בשלב כניסתם לתפקיד‏	PhD	הלוי, ליאור	פרופ' חן שכטר
2022	תרומתן של התנסויות סימולטיביות מול שחקנים ומשחקי תפקידים לתהליכי ההכשרה ליעוץ חינוכי : נקודת המבט של הסטודנטים	MA	וילנר, נופר	ד"ר שירה אילוז
2022	זהות אישית ומודעות למגבלה, איכות חיים ואוריינטציית עתיד בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית כפי שהם משתקפים בנרטיבים של סיפורי חייהם‏	MA	וינוגרד-כראדי, מורג	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2022	שילוב מורים בעלי כישורים גבוהים וחסרי הסמכה בהוראה בבתי ספר יסודיים, בהתאם לתפיסתם של מורים מצטיינים	MA	זראד, הודיה	פרופ' חבר יוסף קליין
2022	הקשרים בין איכות המורים, מידת שביעות הרצון של המורים ומשאבים לבין הישגים במבחני PISA : מחקר השוואתי בינלאומי (אנגלית)	MA	חוטר-חרמוני, יעל	פרופ' חבר איריס בן דוד הדר
2022	הקשר בין סמני חוסר שטף ומבנה המאקרו בסיפוריהם של ילדים דו-לשוניים (אנגלית)	MA	יערי, הדר	פרופ' כרמית אלטמן