פרסומים בתקשורת

טקסט לגב הספר 'יצירתיות בהוראה' / עטרה איזקסו ן
ספר זה עוסק בשתי סוגיות חשובות במערכת החינוך כיום: האחת, התקשורת בין מורה לתלמיד בכללה,
ניהול כי תה והצעת פתרונות לבעיות משמעת; והשנייה, שינוי ועדכון שיטות ההוראה הקיימות לגישות
רלוונטיות למאה ה- 21 המשלבות חשיבה יצירתית. ספר זה מנסה לבאר ולחדד את מקומו של המורה כדמות
משפיעה ומכוננת, למרות שתפקידו השתנה. המורה אמור לפתוח צוהר ללמידה מסועפת, רבת היבטים,
ללמד איך ללמוד וכיצד להתמודד עם מאגרי הידע העצומים הקיימים. ספר זה מיועד לאנשי חינוך, חוקרים,
מורים והורים שהחינוך יקר ל לבם. ה וא מציע דרכים להתגבר על מדכאי למידה וגישות מסקרנות של עשייה
יצירתית ולמידה משותפת במאה ה- 21 .
ד"ר עטרה איזקסון, אשת חינוך ומוסיקולוגית, מרצה, יוצרת בין-תחומית וחוקרת באוניברסיטת בר אילן.
מכהנת כראש מסלול תעודת הוראה במוסיקה משנת 2006 , וכראש מסלול דוקטורנטים בחינוך מוסיקלי
משנת 2016 . ספריה "צלילו של השיר בקונצ'רטו הרומנטי" ) 2019 (, ו"מוסיקה, יהדות, ישראליות ואנחנו:
מסע של זהות" בשיתוף עם דב שוורץ ) 2020 (, יצאו בהוצאת כרמל. עוסקת בפיתוח מודלים של חשיבה
יצירתית בחקר יחסי מורה תלמיד. זכת ה בפרס מרצה מצטיינת בשנים 2011 , 2015 , 2016 , 2017 , 2019 , 2020 .

ברכות על זכייתה של פרופ' נירית באומינגר-צביאלי, יחד עם עמיתה פרופ' רוני גבע, במענק מחקר מהקרן הלאומית למדע (ISF) על הצעתן בנושא: מתאום תנועתי לאינטרקציה חברתית בקרב לילדים בספקטרום האוטיסטי וילדים עם התפתחות תקינה: מודל אינטראקטיבי נוירו-חברתי, לשנים 2016-2020.

ראיון עם פרופ' דוד פסיג עם צאת ספרו "המפלה החמישית" בערוץ כאן

סקר של מדגם מייצג ארצי של תלמידי כיתות ה׳ עד יב׳, במטרה לקבל תמונת מצב עדכנית על הרווחה הנפשית, דפוסי התנהגויות סיכון, שימוש והתמכרות למסכים, מדדי נשירה סמויה והתנתקות, תפיסות בית ספריות ותחושת שייכות והשגיות בלימודים בקרב אוכלוסיית בני הנוער, כולל שיעור התלמידים הסובלים ממצוקות נפשיות וחרדות הקשורות לקורונה, תוך השוואת הנתונים לממצאים של סקר ה-HBSC  משנת 2019 שהועבר לפני פרוץ המגפה

מרכז סל ון גלדר לחקר הוראת השואה בבית הספר לחינוך  ארגן בזום כנס מיוחד בשיתוף יד ושם של מתנדבי השירות הלאומי-אזרחי הפועלים במסגרת תנועות הנוער השונות, ערבים, יהודים ודרוזים.  

 מטרת המפגש היתה ללבן את תפקידן של תנועות הנוער במצבי משבר בכלל  ובתקופת השואה בפרט וזאת על מנת  ליצור סולידריות ישראלית בין מגוון חלקיה של החברה הישראלית כשזיכרון השואה מהווה חוט שדרה מאחד שבכוחו לייצר אמפתיה, סובלנות ודאגה לסבל העם היהודי. 
האירוע ביוזמת פרופ' זהבית גרוס, ראש קתדרת אונסק"ו ומרכז סל ון גלדר באוניברסיטת בר אילן ונציגת המועצה להשכלה גבוהה במועצת השירות הלאומי ומר ראובן פינסקי - מנכ"ל הרשות לשירות הלאומי, נציגי תנועות הנוער ומחלקת ההדרכה ביד ושם.  לפני שנה התקיים אירוע דומה ביד ושם (פנים אל פנים) שהיה מוצלח ומעורר השראה ולכן הוחלט גם השנה למרות הקורונה לקיים את האירוע אבל הפעם בזום. לארוע קדמו מפגשי הכנה של נציגי כל תנועות הנוער עם פרופ' גרוס להתלבטות משותפת ולליבון השאלות המרכזיות שמעסיקות את תנועות הנוער בימינו (במיוחד בתקופת הקורונה) ומה ניתן ללמוד לימינו (למרות ההבדל)  מאופן תיפקודן של תנועות הנוער בשואה ומשיתוף הפעולה בינהן. מה שאיפיין את מפגשי ההכנה של נציגי התנועות היה הרצון העז לשתף פעולה וליצור פעילות משמעותית לקומונרים של כל התנועות על מנת שהם יעבירו את המסרים בתנועות הנוער השונות שלהם.  המפגש חשף את יחודן של תנועות הנוער לייצר מסרים חינוכיים-אידאולוגיים של נתינה ותקווה גם ברגעי משבר קשים. המשתתפים מהתנועות היהודיות והערביות חשו כי  השואה הוא נושא כאוב שמסוגל לייצר סולידריות אזרחית ישראלית וחיבור אנושי מיוחד בין כל התנועות . 

כנס לרגל הוצאת ספר חדש על תנועת הנוער הציונית-דתית בפולין השומר הדתי התקיים במסגרת קתדרת אונסקו ומרכז סל ון גלדר לחקר הוראת שואה בבית הספר לחינוך בבר אילן.  

 לרגל צאת ספרו החדש של ד"ר  יוחנן בן יעקב : התחיות: סיפורה הלא נודע של תנועת הנוער הציונית-דתית בפולין-השומר הדתי  נערך כנס רב משתתפים שהתקיים בזום מטעם בית ספר שדה כפר עציון ובחסות קתדרת אונסקו ומרכז סל ון גלדר לחקר הוראת שואה בבית ספר לחינוך באוניברסיטת בר אילן. ברכו: ירון רוזנטל מרכז משק כפר עציון וחנה עמית עורכת הספר. הרצאות ניתנו מפי: מוקי צור חבר קיבוץ עין גב סופר והיסטוריון שהתמקד בהבדלים שבין השומר הצעיר והשומר הדתי , פרופ' זהבית גרוס ראש מרכז סל ון גלדר  מבית הספר לחינוך אוניברסיטת בר אילן שעסקה בניתוח הסוגיה של  תנועות הנוער השומר הדתי כאוונגרד חברתי בתקופת השואה ולאחריה, דר יואל רפל מהמכון לחקר הציונות הדתית בבר אילן סיפר על אביו פרופ'  דב רפל ז"ל שהיה חבר בתנועת השומר הדתי ומעמודי התווך שלה ( וכן חבר סגל בכיר  ומעמודי התווך של בית הספר לחינוך)   והרב ד"ר יונה גודמן שעשה אבחנה בין תנועת השומר הדתי בפולין ותנועת בני עקיבא כיום. דברי סיכום  מרגשים נאמרו על ידי כותב הספר דר יוחנן בן יעקב שסיפר מה הביא אותו לספר את סיפורה של כנסת השומר הדתי בפולין . מנחה הערב היה עמיחי ליפשיץ.  

האם לסגור את מערכת החינוך?

פתיח לספר: מוסיקה, יהדות, ישראליות ואנחנו: מסע של זהות

מאת  עטרה איזקסון ודב שוורץ

הספר שלפנינו מתאר את המוסיקה כמחברת עולמות. המוסיקה מאפשרת דיאלוג אמיתי, והיא הפתיחה לספרם של עטרה איזקסון ודב שוורץ. אבל מסתבר שהמוסיקה לא המציאה את הדיאלוג יש מאין. היא חשפה את ההיסטוריה והתשתיות המשותפות בעיר אחת על הכרמל. מתוך הניתוח המוסיקלי מתגלים שני עולמות: עולמה של ילדה לא דתית וילד ציוני דתי הגדלים בחיפה של שנות השישים והשבעים, משיקים במוסדות החינוך (בית הספר הריאלי העברי ואוניברסיטת בר אילן) ונחשפים בשיח של דור שני לשואה. הספר נע בין השיטתי והמחקרי לבין האוטוביוגרפי והאישי, לעתים בכתיבה ביקורתית ולעתים בהומור ובכאב. כתיבתו זורמת ומחברת יקומים נבדלים לכדי מסכת אחת. מתוך הדיאלוג שבין השניים מתלבנות סוגיות כמו יהדות ומוסיקה, הוראה ומוסיקה, אמנות חזותית ומוסיקלית ומדעי המוח ומוסיקה.

על הכותבים:

ד"ר עטרה איזקסון היא מוסיקולוגית ואשת חינוך, מרצה, יוצרת בינתחומית וחוקרת באוניברסיטת בר אילן. מכהנת כראש מסלול תעודת הוראה במוסיקה משנת 2006, וכראש מסלול דוקטורנטים בחינוך מוסיקלי משנת 2016.  ספרה "צלילו של השיר בקונצ'רטו הרומנטי" יצא בהוצאת כרמל (2019).

פרופ' דב שוורץ, חתן פרס א.מ.ת לשנת 2015, כיהן בין שאר תפקידיו כראש המחלקה למוסיקה באוניברסיטת בר אילן. כתב עשרות ספרים ומאות מחקרים בהגות היהודית לדורותיה. כיום מכהן כראש המחלקה לפילוסופיה באוניברסיטת בר אילן וכעמית מחקר בכיר במכון שלום הרטמן בירושלים.

ניסוי שערכנו במעבדה לשפה ומוח בבית הספר לחינוך השתתפו שלושה נסיינים: אחד שעישן קנביס רפואי, אחד צרך אלכוהול ושלישי לא צרך דבר. בדקנו את היכולות המוטוריות והקוגניטיביות שלהם לפני ואחרי השימוש באלכוהול והקנביס. התוצאות הראו כי אצל הנסיין שצרך אלכוהול, חלה ירידה משמעותית ביכולת השליטה הקוגניטיבית, החיונית לתפקוד היום-יומי ובקואורדינציה המוטורית. לעומת זאת, אצל זה שצרך את הקנביס, לא חלה פגיעה אלא אף חל שיפור במהירות העיבוד

שיעור פרטי בחדשות הבוקר: "איך יראה הבוקר שאחרי הקורונה"? פרופ' דוד פסיג

מיזם: "קחו איתכם את הזבל". פרופ' מיכל ציון

המיזם  - בניגוד למה ששיערתי רוכש לו אוהדים ופעילים, והלוואי ונצליח להביא לשינוי המיוחל.

המיזם פועל הפוך ממה שעשו עד היום. המיזם מעודד פיתוח עשייה עם דגש על אחריות אישית של כל אחת ואחד. להבדיל ממבצעי הניקיון של מתנדבים שניקו אחרי המלכלכים, הפחים הלא הגיוניים וההסברה המילולית שלא הביאה אנשים לא ללכלך .

עמוד תווך מרכזי של המיזם הוא פן החינוך.

מעבר לחינוך המיזם שם את האצבע על בעיה מערכתית הקשורה לתחומים רבים (משפטים, בריאות, הגנת הסביבה, שלטון מקומי ועוד)

קבלתי אישור מיחסי הציבור של בר אילן להפיץ את המיזם בתקשורת כחלק מהפעילות שלי בבר אילן וכחלק מחזונה של אוניברסיטת בר אילן להיות עמוד תווך בחברה בישראל.

שלשום התראיינתי בתוכנית של אברי גלעד. הייתי כבר בראיון אצל דן מרגלית ובערוץ הכנסת.

https://13tv.co.il/item/news/haolam-haboker/season-01/clips/jyqug-2082627/?fbclid=IwAR1vvXTsg1i1vmE1SidUmZCQUqeUBNQ9VsI4KmfhU25wTbbP8Qnnv2pcAyE

אני מצרפת לכם את חזון המיזם.

למיזם התנדבו פעילים מכל העדות והמגזרים.

דרך הפעולה של המיזם נשענת על תוצאות מחקרים שלי שעליהם גם זכיתי לפני 3 שנים בפרס החדשנות המדעית.

כולכם מוזמנים להצטרף לעמוד הפייסבוק של המיזם ולהתרשם בפעילות הערה שם.

https://www.facebook.com/groups/takezevel

בברכה

מיכל ציון