ניהול מערכות חינוך ומנהיגות - תואר שני באוניברסיטת בר-אילן

מה לומדים בתואר ולמה כדאי ללמוד אותו בבר-אילן?

.M.A

פסקל בן עוליאל

ראשת התוכנית: פרופ' פסקל בן עוליאל | pascale.benoliel@biu.ac.il
מתאמת התוכנית: גב' חן גולן | leadership.edu@biu.ac.il

חדש! לימודי ניהול מערכות חינוך ומנהיגות בשנה אחת או בשנה וחצי*

התוכנית למנהיגות וניהול מערכות חינוך בפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר-אילן היא תוכנית מובילה וייחודית, המכשירה את דור העתיד של מנהיגי החינוך, החוקרים וקובעי המדיניות בישראל ובעולם. התוכנית משלבת בין ידע תיאורטי עדכני לבין כלים יישומיים מתקדמים, ומאפשרת לסטודנטים להתמודד עם אתגרי מערכת החינוך המודרנית – בבתי ספר, בארגוני חינוך, בקהילה ובהשכלה הגבוהה – באופן מקצועי, מבוסס מחקר ורלוונטי לשדה.

התוכנית מתבססת על צירי ידע מרכזיים: מנהיגות, מדיניות חינוכית, יזמות, רב-תרבותיות, ניהול, הדרכה, פוליטיקה, טכנולוגיה, כלכלה ומימון, ומשלבת בין הבנה אקדמית מעמיקה לבין יישום מעשי. הלמידה כוללת קורסים מתקדמים, סדנאות יישומיות, סימולציות, ניתוח מקרים מהשטח ומפגשים עם אנשי מקצוע ממגוון מערכות חינוך.

הוראת התוכנית מתבצעת על ידי סגל אקדמי מוביל, הכולל חוקרים בעלי שם וניסיון עשיר בשדה החינוכי והאקדמי, הפועלים לקידום מצוינות מחקרית והכשרת מנהיגות חינוכית איכותית.

מה מייחד את התוכנית?

שילוב מובנה בין תיאוריה, מחקר ופרקטיקה
למידה חווייתית הכוללת סימולציות, סדנאות וניתוח אירועים מורכבים
חשיפה למגוון מסגרות חינוך: פורמליות, בלתי פורמליות ואקדמיות
מפגש עם אנשי מקצוע מובילים מהשדה החינוכי והציבורי
מסלולי התמחות עדכניים, ביניהם חינוך בלתי פורמלי והשכלה גבוהה
פיתוח תשתית מקצועית לניהול והובלת מערכות חינוך מורכבות

מגמות התוכנית למנהיגות וניהול מערכות חינוך:

מנהיגות וניהול מערכות חינוך (עמוד זה)
מנהיגות וניהול מערכות חינוך - המגמה לחינוך בלתי פורמלי: קהילה ונוער
מנהיגות וניהול מערכות חינוך - המגמה להשכלה גבוהה

מהן אפשרויות התעסוקה והקריירה?

בוגרי התוכנית הם מנהיגים חינוכיים בעלי ראייה מערכתית רחבה, המסוגלים לפעול ולהוביל תהליכים ארגוניים, פדגוגיים ומדיניותיים במגוון הקשרים – מבתי ספר וארגוני חינוך, דרך מערכות חינוך קהילתיות ועד מוסדות להשכלה גבוהה.

הם מתאפיינים ביכולת לשלב ידע מחקרי מתקדם עם הבנה עמוקה של השדה החינוכי, ומפתחים מיומנויות של הנהגה, חשיבה אסטרטגית, קבלת החלטות מבוססת נתונים והובלת שינוי.

הבוגרים רוכשים יכולות להובלת צוותים, להדרכה ולהערכה, לניתוח ופיתוח מדיניות, ולניהול מערכות חינוך בסביבות מורכבות ומשתנות, תוך מחויבות למצוינות מקצועית, חדשנות והשפעה חברתית.

בוגרי התוכנית משתלבים במגוון רחב של תפקידי מפתח במערכת החינוך ובמערכות משיקות:

ניהול והובלת בתי ספר ומוסדות חינוך
ריכוז והובלת צוותים חינוכיים והדרכה פדגוגית
תפקידי פיקוח, הערכה וניהול במשרד החינוך וברשויות מקומיות
ניהול והובלת מערכות חינוך בלתי פורמליות (קהילה, נוער ועמותות)
תפקידי ניהול, תכנון ומדיניות במוסדות להשכלה גבוהה
פיתוח מדיניות ציבורית
השתלבות במחקר אקדמי והמשך ללימודים מתקדמים

התוכנית שואפת להכשיר בוגרים בעלי יכולת להשפיע באופן משמעותי על מערכות חינוך מגוונות, ולהוביל תהליכי שינוי הנשענים על ידע אקדמי, הבנה מערכתית וניסיון מהשטח.

איך בנויה תוכנית הלימודים?

לימודי ניהול מערכות חינוך ומנהיגות בשנה אחת או בשנה וחצי.

מתכונת הלימודים

התוכנית למנהיגות וניהול מערכות חינוך מוצעת במתכונת גמישה, המאפשרת לשלב בין לימודים אקדמיים מתקדמים לבין עבודה והתפתחות מקצועית.

ניתן ללמוד את התוכנית באחת משתי מתכונות:

מסלול מואץ – שנה אחת
הלימודים מתקיימים ביום שני בין השעות 08:00–20:00 לאורך השנה, ובסמסטר הראשון נוסף יום לימודים ביום חמישי בין השעות 16:00–20:00.
מסלול דו-שנתי מקוצר – שנה וחצי
בשנה הראשונה הלימודים מתקיימים ביום שני בין השעות 08:00–20:00, ובסמסטר א' של השנה השנייה מתקיימים הלימודים ביום חמישי בין השעות 16:00–20:00.

התוכנית משלבת בין למידה פרונטלית לבין למידה דיגיטלית מתקדמת. כשליש מהקורסים נלמדים במתכונת מתוקשבת א-סינכרונית, המאפשרת גמישות ונוחות בלמידה. בנוסף, פעמיים בכל סמסטר מתקיימים ימי למידה מרוכזים בזום לאורך היום, הכוללים הרצאות, סדנאות ופעילויות אינטראקטיביות.

מסלולי הלימוד

התוכנית מציעה שני מסלולי לימוד:

מסלול עם תזה (מחקרי) – 32 נ"ז
מסלול המיועד לסטודנטים המעוניינים להעמיק במחקר בתחומי הניהול, המנהיגות והמדיניות החינוכית ולהמשיך ללימודי דוקטורט או לקריירה אקדמית ומחקרית.
מסלול ללא תזה – 40 נ"ז
מסלול יישומי המיועד לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע והכלים המקצועיים בתחומי הניהול, המנהיגות והמדיניות החינוכית.

שני המסלולים משלבים בין ידע אקדמי מתקדם, פיתוח מיומנויות מנהיגות והתנסות יישומית, תוך התאמה לאתגרים העכשוויים של מערכות החינוך בישראל ובעולם.

אילו קורסים לומדים בתואר?

קורסים בתוכנית

תוכנית הלימודים מציעה שילוב של קורסים מתקדמים המשלבים בין עומק תיאורטי, מחקר עדכני ויישום מעשי, במטרה להכשיר מנהיגים חינוכיים בעלי ראייה מערכתית ויכולת השפעה.

הקורסים עוסקים בפיתוח מנהיגות חינוכית ובהבנת תהליכים ארגוניים מורכבים, תוך התמקדות בלמידה ארגונית, הובלת שינוי ורפורמות במערכת החינוך . לצד זאת, מושם דגש על עיצוב מדיניות חינוכית באמצעות סדנאות יישומיות הכוללות סימולציות, ניתוח תרחישים ועבודה קבוצתית המחברות בין תיאוריה לפרקטיקה.

התוכנית משלבת גם פרספקטיבה גלובלית והשוואתית, המאפשרת להבין את אתגרי המנהיגות בעידן של גלובליזציה ורב-תרבותיות , לצד פיתוח יכולות לניתוח מדיניות בתחומי מימון החינוך והקצאת משאבים, תוך בחינה ביקורתית של סוגיות של שוויון ושוויוניות .

בנוסף, ניתנת התייחסות לממד הארגוני, האתי והמשפטי של עבודת אנשי החינוך – לרבות יחסי עבודה, אחריות מקצועית והתמודדות עם סוגיות מורכבות מהשדה – וכן לאתגרים עכשוויים בעבודה עם ילדים ובני נוער, במיוחד בעידן הדיגיטלי .

אילו התנסויות מעשיות יש בלימודים לתואר?

התוכנית משלבת באופן מובנה בין למידה אקדמית לבין התנסות מעשית, במטרה לחבר בין ידע תיאורטי לבין יישום בשדה החינוכי.

במסגרת הלימודים הסטודנטים משתתפים בסדנאות יישומיות, סימולציות וניתוח אירועים, המאפשרים התנסות בהתמודדות עם מצבי ניהול ומנהיגות מורכבים בזמן אמת. חלק מהפעילויות מתקיימות במרכז הסימולציות של הפקולטה, תוך שימוש בכלים מתקדמים ומשוב מקצועי המאפשר למידה מעמיקה ורפלקטיבית.

בנוסף, התוכנית כוללת מפגשים עם אנשי מקצוע מהשדה החינוכי, סיורים במסגרות חינוך מגוונות וחשיפה למודלים שונים של ניהול והובלת מערכות חינוך. פעילויות אלו מאפשרות לסטודנטים להכיר מקרוב את האתגרים וההזדמנויות בשדה, ולפתח כלים יישומיים לניהול והובלה.

באמצעות שילוב זה, הסטודנטים מפתחים מיומנויות מקצועיות, יכולת קבלת החלטות, חשיבה ביקורתית והובלת תהליכים – תוך חיבור מתמשך בין אקדמיה, מדיניות ופרקטיקה.

מהם תנאי הקבלה לתואר?

תנאי קבלה ללימודי ניהול מערכות חינוך ומנהיגות - תואר שני

תואר ראשון עם ממוצע ציונים של 80 ומעלה
המועמדים מייעדים עצמם להשתלבות בניהול מערכות חינוך מגוונות בארץ ובחו"ל.
תינתן עדיפות למועמדים בעלי רקע לימודי בתחום ניהול/ חינוך, ו/ או ניסיון בתחום.
המלצות (פירוט תחת אופן הרישום)
שליחת קו"ח
ראיון אישי (בהתאם לצורך)

מועמדים ללימודי ניהול מערכות חינוך ומנהיגות שלא למדו קורסים מתחומים כמו ניהול מערכות חינוך/ ניהול/ חינוך/ יתכן וידרשו להשלמת קורס (בהתאם לרקע והניסיון שברשותם). חיוב בקורס השלמה יעשה ע"י ראשת התוכנית בעת דיון המועמדות.

קורס השלמה: "תיאוריות במנהיגות ובארגון החינוך" קורס הנלמד באופן מתוקשב בסמסטר א' שנה א'. תינתן אפשרות להיבחן בבחינת פטור מקורס ההשלמה לפני תחילת שנה"ל.

רשימת קריאה למבחן פטור בהשלמה ב"תיאוריות במנהיגות ובארגון החינוך"