הפוטנציאל היצירתי של מוח משועמם : מחקר (אנגלית)

בעוד ששעמום נתפס באופן שכיח כמצב של עוררות קוגניטיבית נמוכה וכרוך בהשלכות שליליות, ישנם מחקרים המצביעים גם על הפוטנציאל החיובי שבו, לרבות עידוד יצירתיות. מחקר זה מבקש לבחון כיצד שעמום משפיע על יצירתיות: האם חשיפה לשעמום מגבירה חשיבה מסתעפת ובכך מעודדת יצירתיות, והאם קיימים קשרים בין שוטטות מחשבתית (daydreaming) ליצירתיות, שתלויים ברמת השעמום.

במטרה לזהות את המנגנונים העצביים המעורבים בשעמום וביצירתיות, מחקר EEG זה השווה בין תנודות גלי אלפא בקרב נבדקים שצפו בסרטון משעמם לעומת סרטון מעניין, ובדק את הקשרים בין שעמום, רכיבי יצירתיות (שטף ומקוריות) ועוצמת גלי אלפא.

למדידת השעמום והחשיבה היצירתית נעשה שימוש בגרסה המקוצרת של סולם השעמום הרב-ממדי (MSBS-SF) ובמבחן היצירתיות תל אביב (TACT).

ממצאי המחקר הצביעו על הבדל סטטיסטי מובהק בציוני השטף הכוללים בין קבוצת השעמום לקבוצת העניין, אך לא נמצאה מובהקות בציוני המקוריות בנוסף, תנאי הניסויי (שעמום לעומת עניין) לא נמצא כמתווך בין רמת השוטטות המחשבתית לרכיבי היצירתיות.

בהקשר של עצמת גלי אלפא, ניתוח EEG הראה הבדלים מובהקים בין קבוצות השעמום והעניין, וכן קשרים חיוביים מובהקים בין שעמום לעוצמת גלי אלפא, אך רק בשתי אלקטרודות.

הקשרים שנמצאו במחקר זה עשויים לשאת השלכות יישומיות חשובות בהקשר החינוכי, ומציעים לשלב במסגרת תכנית הלימודים בבית הספר פרקי זמן קצרים של פעילות בלתי מובנית שמטרתם לעורר שעמום לצורך עידוד חשיבה יצירתית.