תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
1995	ירידה בהשגים למודיים בין כתה ט חטיבת בינים לבין כתה יב חטיבה עליונה כפונקציה של האידיאולוגיה האפיסטמית, סגנון יחוס והערכה עצמית	MA	גפן-וגנר אלישבע	ד"ר אביגיל ינון
1995	דפוסי פנאי של זקנים עירוניים בישראל - השוואה בינתרבותית	MA	גרניאק מרים	פרופ' מרדכי בר-לב פרופ' חיים חזן
1995	דפוסי פנאי של זקנים עירוניים בישראל - השוואה בינתרבותית	MA	גרניאק מרים	פרופ' מרדכי בר-לב פרופ' חיים חזן
1995	איפיוני תהליך ההמרה המושגית באמצעות מיפוי סמנטי וללא מיפוי סמנטי	MA	וולפנספרגר יוכי	ד"ר
1995	מבנה "ערכי עבודה" של עובדי הוראה ממגזרים חינוכיים שונים - גישה השוואתית	MA	זרחי רות	פרופ' פרופ' חיים גזיאל
1995	מבנה "ערכי עבודה" של עובדי הוראה ממגזרים חינוכיים שונים - גישה השוואתית	MA	זרחי רות	פרופ' פרופ' חיים גזיאל
1995	מעבר לבגרות של בנות בחברה מורכבת: תהליך הבחירה בשרות צבאי ולאומי בקרב בנות מן האורתודוכסיה המודרנית בישראל	MA	כהן-אמיר מנוחה	פרופ' מרדכי בר-לב
1995	הקשר שבין למידה מתווכת אצל אמהות עולי אתיופיה לבין כושר השתנות קוגניטיבית של בנותיהן	MA	כוכבי-יהודאי מירה	פרופ' חבר שלמה קניאל
1995	השפעת תכנית התערבות על שיפור הכושר הקוגניטיבי באוכלוסיית מוגבלים בשכלם, מבוגרים ומזדקנים	PhD	ליפשיץ, חפציבה	פרופ' יעקב רנד
1995	הקשר בין בדידות, תפקוד משפחתי וגבוש זהות האני אצל בני נוער עולים בהשוואה למתבגרים ותיקים	MA	ניר מיכל	פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
1995	אפיוני הדרכה שונים, כאמצעי לשיפור תהליך ההדרכה	MA	סיטי יחזקאל	ד"ר רונן מתתיהו
1995	השפעת תכנית התערבות חינוכית לשיפור איכות האינטראקציה אם-ילד ((יח"י - MISC)) על תפקוד ילדים בגיל הרך, אמהות ואחאים בסיכון	MA	ערד אורנה	פרופ' קליין פנינה
1995	השפעת הוראת אסטרטגיות להפקת משמעות מקטע, באמצעות קלוז רציונלי וטקסט שלם, על למידה והפנמה של אסטרטגיות אלה בקרב לומדים בבית הספר	MA	פלד ברכה	פרופ' חבר שלמה קניאל
1995	הקשר שבין דרכי הערכה לבין מידת ההתאמה של משימות ותיווכן ללומדים בכיתות המיישמות למידה פעילה	MA	צימט גילה	ד"ר רבקה גלובמן
1995	הקשר בין שימוש באביזרים במשחק הסוציודרמטי לבין מימדי תקשורת ועלילה אצל ילדי גן חובה	MA	קאשי-רוזנבאום גבריאלה	ד"ר רבקה גלובמן
1995	השפעת תכנית Bright start בגן הילדים על הישגים לימודיים ותפקוד קוגניטיבי בכיתה א	MA	קנר אלה	פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
1995	אינטראקציה מורה מאמן - סטודנט במסגרת ההתנסות המעשית בהוראה וזיקתה לסגנונות קיום MOE, עמדות בחינוך והוראה רפלקטיבית	PhD	ריכנברג, רבקה	פרופ' יעקב רנד
1995	סגנון קוגניטיבי <גלובלי-אנליטי> עמדות חינוכיות <מסורתיות-פרוגרסיביות> ונטייה אישיותית <דוגמטיות-פתיחות> אצל מתבגרים עולים מברית	MA	שני מיכל	פרופ' יעקב רנד
1995	השפעת תהליכי למידה מתווכת על סגנון קוגניטבי במהלך אבחון דינמי	MA	שנק טובה	פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
1995	השפעת שיטות שונות לפיתוח יכולת שאילת שאלות של ילדי גן חובה על הישגים בפתרון בעיות בדרך אנאלוגית, בהכוונה עצמית בלמידה והעברה	MA	תמיר ורד	ד"ר רבקה גלובמן
1994	הקשר בין קידום איכותן של שאלות עצמיות לבין הבנת סיפור והכוונה עצמית בלמידה אצל ילדי גן חובה	MA	אופיר לאה	ד"ר רבקה גלובמן
1994	הקשר בין אידיאולוגיה אפיסטמית, עמדות כלפי יכולת, סגנון ייחוסי, צפיות של המורה, והמסרים של המורה במצבי הערכה בכיתה	MA	אליהו גאולה	ד"ר אביגיל ינון
1994	התנהגות לא מלולית ויעוץ בין תרבותי: השפעת הרקע התרבותי של היועץ ושל המטפל על פרוקסמיקס ‬(אנגלית)	MA	אמיר, לינדה	פרופ' חבר אריה כהן
1994	האווירה הדמוקרטית כפי שהיא נתפסת על-ידי מורים ותלמידים במסגרות שונות של החינוך העל-יסודי	MA	בודנרו דפנה	פרופ' חבר אריה כהן
1994	השפעת לימוד בעזרת מסד נתונים על מיומנויות קוגניטיביות	MA	בר רותי	פרופ' זמירה מברך