פרסומים
-
לוי-גזנפרנץ', ט' ושפירא-לשצ'ינסקי, א' (2019)
מנגנונים המנתבים להתנהגויות אזרחיות והתנהגויות לא נאותות. הרבעון לחקר ארגונים וניהול המשאב האנושי, 4(2), 73-89
-
מיוחס, א' וקרמרסקי ב' (2019)
התנהגות הפנייה לעזרה כאסטרטגיה במודל של הכוונה עצמית בלמידה (SRL), דפים 70, 95-125
-
מתיתיהו, נ' ורומי,ש' (2019)
היחס לשילוב תלמידים עם הפרעות התנהגות ומידת האמפתיה אליהם: השוואה בין מורים, הורים ותלמידים. דפים 70, 149-181
-
שניידר, א' וקורט ד' (2019)
מודל פדגוגי-דתי להבניית זהות דתית: בין תיאולוגי לסוציולוגי. עיונים בחינוך, 17-19, 425-455
-
שרלו, א', אילוז, ש', כץ, י' ושטרן, ה' (2019)
הוראת גמרא בתלמודי תורה חרדיים: השוואת הישגי לומדים בגישות המסורתיות ובשיטת כישורי הלמידה של הרב ישעיהו וובר. מכלול, ל"ג, 191-215.
-
אופנהיים שחר, ס' (2018)
איך עוברים מ"לגעת" ל"לדעת": מעקב אחר עבודת גבולות כביטוי לדיאלוג מגוון של צעירים בקהילת פיק־אפ עם תפיסות "גבריות". מגמות, נב(2), 45-76
-
איזקסון, ע' ווייס, מ' (2018)
"זר שירים" לבהי"ס היסודי ולחט"ב. רמת גן: המכון לאינטגרציה, אוניברסיטת בר-אילן
-
זבלבסקי, א' ושפירא-לשצ'ינסקי, א' (2018)
תפיסות של מנהלים, מורים ותלמידים את המעורבות של הורים בלימודי ילדיהם והקשר בינן לבין ההישגים במתמטיקה בישראל במבחני הערכה בין-לאומיים (TIMSS). דפים, 68, 79-109
-
זלכה, ג' (2018)
שילוב מחשבים בגני הילדים ועמדות הגננות כלפי שילובם.סוגיות חברתיות בישראל: כתב עת לנושאי חברה, 26, 58-90
-
חגואל, ח', וליפשיץ, ח' (2018)
"בקרוב אצלכם" - קלישאה או חזון?רווקות בקרב בוגרים. מתוך ר"ש פוירשטיין (עורך), לפרוץ את חומת הזכוכית: זוגיות ונישואין לאנשים עם מוגבלות (עמ' 331-375). תל-אביב : ידיעות אחרונות : ספרי חמד
-
נבוטובסקי, א', טסלר, ר', שפירא, י', קולוקוב, ט', גרברניק, א', שטיינמץ, נ', והראל פיש, י' (2018)
בתי ספר מקדמי בריאות בישראל: הגישה האקולוגית ליישום מדיניות לקידום אורח חיים פעיל ובריא במסגרת החינוכית. זמן חינוך, 4, 139-170
-
שכטר, ט' וספקטור-לוי, א' (2018)
לבנות ולהיבנות - על פיתוח חשיבה הנדסית בגן הילדים. עלון דע-גן, 11, 8-17
-
אופנהיים-שחר, ס' (2017)
"...והכי חשוב חברים, תמיד תזכרו להעיף הצידה כל מה שמפריע לכם 'לסגור עסקה'" כיצד שפת הפיק-אפ מקדמת 'תרבות אונס', עיונים בשפה וחברה, 10(2) ,53-71
-
אילוז, ש', לוין, א', ווייס, א' (2017)
תוכנית הלימודים בספרות לחינוך הממלכתי דתי: - עמדות מורים דו"ח מחקר. רמת גן : הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת בר אילן,
-
בוזגלו, א' וחן, ר' (2017)
היבטים מקצועיים, מוסריים ויהודיים בשיווק בית ספר. אורשת, ז, 201-227
-
-
-
צמח, ס' ושפירא־לשצ'ינסקי, א' (2017)
הקשרים בין תפיסות מורים בנוגע למנהיגות האותנטית של מנהל בית הספר ותחושת העצמתם הפסיכולוגית לבין התנהגויות נסיגה והתנהגות אזרחית. מגמות נ"א(1), 126-156
-
קאים, ז' ורומי, ש' (2017)
פנייה לעזרה על־פי רכיבי המודל "איום על הערך העצמי": נוער במצבי סיכון ונוער נורמטיבי. מגמות נ"א(1), 185-212
-
רמר, ר' וצוריאל, ד' (2017)
בובת תיאטרון ככלי תיווך בגן המיוחד. בתוך ש' רייטר, ע' קופפברג, וי' גילת (עורכים). סוגיות עכשוויות בשילוב ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים בישראל (ע"מ 236-256). ת"א : מכון מופ"ת
-
שפירא-לשצ’ינסקי, אורלי (2017)
אתיקה ארגונית בניהול משאבי אנוש במערכת החינוך הישראלית. חיפה : פרדס
-
אופנהיים שחר, ס' (2016)
“את לא תוכלי להבין! את אולי שחורה, אבל לא שחורה כמונו!“ אופני ביצוע זהות אתנית כמפגן כוח בקרב נערות במסגרת תהליך התערבות. סוציולוגיה ישראלית: כתב-עת לחקר החברה הישראלית, 17(2), 7-28
-
אופנהיים שחר, ס', ובנימין, א' (2016)
הימנעות ומשמעויותיה בקרב נערות מאוכלוסיות מתויגות. מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית, כ"ד, 43 39-57
-
איזמן, א' וצוריאל, ד' (2016)
אסטרטגיות התיווך בלמידה מתוּוכת ורמת הדתיות של נשים יהודיות בראייה בין־דורית. מגמות, נ(3), 81-107.
-
אסיף, צ', שפירא, א' ורומי ש' (2016)
רווקים ורווקות באי־החלטיות מתמשכת: היבטים תפיסתיים ורגשיים בתהליך ביסוס הזוגיות. מגמות, נ(3), 148-179
