פרסומים
-
צוריאל, ד' (1990)
"זהות האני" לעומת "פזירות הזהות" בגיל ההתבגרות: היבטים התפתחותיים והשלכות. מגמות, ל"ב, 484-509
-
קליין, י' (1990)
מערך עבודה שיטתי בבית הספר למורה, למנהל ולמפקח - מאפיינים מרכזיים. מורשתנו , ד’, 195-201
-
קליין, י' (1990)
מערך עבודה שיטתי בבית הספר למורה, למנהל ולמפקח - מאפיינים מרכזיים. מורשתנו , ד’, 195-201
-
קניאל, ש' (1990)
השפעות תיווך על זכרון העבודה: הבדלים בין עולי אתיופיה וישראלים . פסיכולוגיה: כתב-עת מדעי ישראלי לעיון ולמחקר, ב,57-67
-
קניאל, ש' (1990)
השפעות תיווך על זכרון העבודה: הבדלים בין עולי אתיופיה וישראלים . פסיכולוגיה: כתב-עת מדעי ישראלי לעיון ולמחקר, ב,57-67
-
רומי, ש' (1990)
היבטים פסיכולוגיים בהכשרת מדריכים העובדים בפנימית מתבגרים. ניב המדרשיה: בימה לדברי הלכה, מחשבה, חינוך וספרות , כ"ב-כ"ג, 300-307
-
רומי, ש' (1990)
היבטים פסיכולוגיים בהכשרת מדריכים העובדים בפנימית מתבגרים. ניב המדרשיה: בימה לדברי הלכה, מחשבה, חינוך וספרות , כ"ב-כ"ג, 300-307
-
אופיר, ב' (1989)
השפעת גיל התלמידים על גיבוש עמדתם כלפי שימוש במחשב להוראה.
מחשבים בחינוך: רבעון לטכנולוגיה מתקדמת בחינוך, 8 ,3-7 .
-
אופיר, ב' (1989)
השפעת גיל התלמידים על גיבוש עמדתם כלפי שימוש במחשב להוראה.
מחשבים בחינוך: רבעון לטכנולוגיה מתקדמת בחינוך, 8 ,3-7 .
-
אופיר, ב' (1989)
כיווני מחקר ופיתוח של מערכות להוראה באמצעות מחשב במסגרת מערכת החינוך.
מחשבים בחינוך: רבעון לטכנולוגיה מתקדמת בחינוך ,9-10 ,68-70.
-
אופיר, ב' (1989)
כיווני מחקר ופיתוח של מערכות להוראה באמצעות מחשב במסגרת מערכת החינוך.
מחשבים בחינוך: רבעון לטכנולוגיה מתקדמת בחינוך ,9-10 ,68-70.
-
בן ארי, ר', ריץ, י', אגמון, ת' ואמיר, י' (1989).
אני, אתה אנחנו: קידום יחסים חברתיים בבית-הספר ההטרוגני. תל-אביב: עם עובד.
-
בן ארי, ר', ריץ, י', אגמון, ת' ואמיר, י' (1989).
אני, אתה אנחנו: קידום יחסים חברתיים בבית-הספר ההטרוגני. תל-אביב: עם עובד.
-
גוטל, נ' (1989)
זכות המיעוט מול כוח הרוב: אחרי רבים להטעות. שמעתין , כ"ו (96), 57-63; כ"ו (97-98), 85-91
-
גוטל, נ' (1989)
זכות המיעוט מול כוח הרוב: אחרי רבים להטעות. שמעתין , כ"ו (96), 57-63; כ"ו (97-98), 85-91
-
גוטל, נ' (1989)
בין "מורה הלכה" ל"מורה הוראה": על "פשוטה" של הלכה . שמעתין , כ"ו (95), 68-74
-
גוטל, נ' (1989)
בין "מורה הלכה" ל"מורה הוראה": על "פשוטה" של הלכה . שמעתין , כ"ו (95), 68-74
-
גזיאל, ח' (1989).
הקשר בין דפוסי פיקוח בחינוך לבין מאפיינים אירגוניים וסביבתיים של בית הספר. עיונים במנהל ובארגון החינוך, 16, 5-16.
-
גזיאל, ח' (1989).
היבטים משווים בקביעת מדיניות החינוך. באר שבע: אוניברסיטת בן גוריון בנגב.
-
גזיאל, ח' (1989).
היבטים משווים בקביעת מדיניות החינוך. באר שבע: אוניברסיטת בן גוריון בנגב.
-
גזיאל, ח' (1989).
הקשר בין דפוסי פיקוח בחינוך לבין מאפיינים אירגוניים וסביבתיים של בית הספר. עיונים במנהל ובארגון החינוך, 16, 5-16.
-
המנחם, א', כפיר, ד', אהד, ד' ורומי, ש' (1989)
התמקצעות העובדים לקידום נוער בישראל (תגובה למאמרו של משה שרר, "חברה ורווחה" ט/ 3). חברה ורוחה: רבעון לעבודה סוציאלית , י' (1), 76-80
-
המנחם, א', כפיר, ד', אהד, ד' ורומי, ש' (1989)
התמקצעות העובדים לקידום נוער בישראל (תגובה למאמרו של משה שרר, "חברה ורווחה" ט/ 3). חברה ורוחה: רבעון לעבודה סוציאלית , י' (1), 76-80
-
כהן, א' ועמרני, נ' (1989).
השפעתקורס "השכלת יסוד" בצה"ל על הדימוי העצמי של מתגייסים טעוני-טיפוח. מגמות, ל"ב, 75-83.
-
כהן, א' ועמרני, נ' (1989).
השפעתקורס "השכלת יסוד" בצה"ל על הדימוי העצמי של מתגייסים טעוני-טיפוח. מגמות, ל"ב, 75-83.