פרסומים
-
אורנן, א' וריץ, י' (1984)
טכניקת ההרכבה - Jigsaw, ההוראה - למידה בקבוצות שתופיות.
רמת גן : המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך, אוניברסיטת בר אילן.
-
אורנן, א' וריץ, י' (1984)
טכניקת ההרכבה - Jigsaw, ההוראה - למידה בקבוצות שתופיות.
רמת גן : המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך, אוניברסיטת בר אילן.
-
אורנן, א' וריץ, י' (1984)
טכניקת ההרכבה - Jigsaw, ההוראה - למידה בקבוצות שתופיות.
רמת גן : המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך, אוניברסיטת בר אילן.
-
אורנן, א' וריץ, י' (1984)
טכניקת ההרכבה - Jigsaw, ההוראה - למידה בקבוצות שתופיות.
רמת גן : המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך, אוניברסיטת בר אילן.
-
אורנן, א' וריץ, י' (1984).
טכניקת ההרכבה - Jigsaw, ההוראה - למידה בקבוצות שתופיות. רמת-גן: אוניברסיטת בר-אילן, המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך.
-
אורנן, א' וריץ, י' (1984).
טכניקת ההרכבה - Jigsaw, ההוראה - למידה בקבוצות שתופיות. רמת-גן: אוניברסיטת בר-אילן, המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך.
-
אורנן, א' וריץ, י' (1984).
טכניקת ההרכבה - Jigsaw, ההוראה - למידה בקבוצות שתופיות. רמת-גן: אוניברסיטת בר-אילן, המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך.
-
אורנן, א' וריץ, י' (1984).
טכניקת ההרכבה - Jigsaw, ההוראה - למידה בקבוצות שתופיות. רמת-גן: אוניברסיטת בר-אילן, המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך.
-
דור-שב, ז' ורנד, י' (1984)
אורח-חיים דתי אשכנזי במסגרת בית-הספר וזיקתו לרמת דתיותם של ילדי עדות המזרח. עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך, 40: 151-166
-
דור-שב, ז' ורנד, י' (1984)
אורח-חיים דתי אשכנזי במסגרת בית-הספר וזיקתו לרמת דתיותם של ילדי עדות המזרח. עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך, 40: 151-166
-
דור-שב, ז' ורנד, י' (1984)
אורח-חיים דתי אשכנזי במסגרת בית-הספר וזיקתו לרמת דתיותם של ילדי עדות המזרח. עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך, 40: 151-166
-
דור-שב, ז' ורנד, י' (1984)
אורח-חיים דתי אשכנזי במסגרת בית-הספר וזיקתו לרמת דתיותם של ילדי עדות המזרח. עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך, 40: 151-166
-
יעוז, ח' (1984)
הוראת נושא השואה - שירה, פרוזה ומחזות. רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן - המכון לחקר השואה.
-
-
-
יעוז, ח' (1984)
הוראת נושא השואה - שירה, פרוזה ומחזות. רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן - המכון לחקר השואה.
-
מברך, ז', ברק, מ' ויסעור, י' (1984).
חקר הקשר בין זמן ריכוז במשימה והישגים לימודיים. מגמות, כח, 531-541.
-
מברך, ז', ברק, מ' ויסעור, י' (1984).
חקר הקשר בין זמן ריכוז במשימה והישגים לימודיים. מגמות, כח, 531-541.
-
דור-שב, ז' ויעוז, ח' (1983)
אמפתיה כללית ואמפתיה עם הסבל היהודי (אצל תלמידים בבית-ספר תיכון דתי וכללי בישראל). עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך , 36, 25-34
-
דור-שב, ז' ויעוז, ח' (1983)
אמפתיה כללית ואמפתיה עם הסבל היהודי (אצל תלמידים בבית-ספר תיכון דתי וכללי בישראל). עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך , 36, 25-34
-
יעוז-קסט, א' ויעוז, ח' (עורכים) (1983)
חלב שחור : שירי משוררים יהודים על הוויית השואה, בלשונות העמים. תל אביב : עקד
-
יעוז-קסט, א' ויעוז, ח' (עורכים) (1983)
חלב שחור : שירי משוררים יהודים על הוויית השואה, בלשונות העמים. תל אביב : עקד
-
יעוז, ח' (1983)
לבטי זהות ולבטי קיומיות יהודית ביצירת המאירי. זהות: כתב-עת ליצירה יהודית , ג', 217-224
-
יעוז, ח' (1983)
לבטי זהות ולבטי קיומיות יהודית ביצירת המאירי. זהות: כתב-עת ליצירה יהודית , ג', 217-224
-
ריץ, י' (1983).
אינטגרציה חינוכית וההוראה בכיתה ההטרוגנית. ניב המדרשיה, טז-יז, 291-296.