תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2015	המטפורות שבאמצעותן מתארים מורים בבתי הספר התיכוניים את עבודת ההוראה, עבודת הצוות ואת הניהול הבית ספרי בעידן של רפורמת "עוז לתמורה"	MA	דמארי, אבישג	פרופ' חן שכטר
2015	איכות יחסי מורה-תלמיד בחטיבת הביניים כגורם חוסן מסייע בהתמודדות עם טרור מתמשך	MA	דניאל, חנוך אוריאל	ד"ר יצחק וייס פרופ' חבר ישראל ריץ
2015	איכות יחסי מורה-תלמיד בחטיבת הביניים כגורם חוסן מסייע בהתמודדות עם טרור מתמשך	MA	דניאל, חנוך אוריאל	ד"ר יצחק וייס פרופ' חבר ישראל ריץ
2015	קשר בין גורמי רקע, מניעים להתנדבות ובהירות תפיסת מושג העצמי לבין מידת האמפתיה בקרב מתנדבים למען נוער במצבי סיכון	MA	הורביץ, חביבה	פרופ' שלמה רומי
2015	קדושה דתית וקדושה אזרחית : מבט השוואתי על ימי זיכרון לאומיים בחטיבת הביניים הישראלית	MA	ווייסבורד, חני	פרופ' חבר ישראל ריץ
2015	השפעת דמויות חינוכיות על עיצוב זהותם של בוגרי פנימיות יוצאי אתיופיה	MA	וונדימגן, רותי	ד"ר אלי שכטר
2015	בחינת תפיסת מעורבות הורים והקשרה להישגים לימודיים בישראל באמצעות מבחני הערכה בינלאומיים (TIMSS‏)	MA	זבלבסקי, ארז	פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2015	פניית נשים חרדיות לקבלת טיפולי פיזיותרפיה לשיקום רצפת האגן : מניעים הלכתיים ורפואיים	MA	טנא, לאה	פרופ' יעקב בורנשטיין פרופ' מנחם נוימן
2015	פניית נשים חרדיות לקבלת טיפולי פיזיותרפיה לשיקום רצפת האגן : מניעים הלכתיים ורפואיים	MA	טנא, לאה	פרופ' יעקב בורנשטיין פרופ' מנחם נוימן
2015	דעות ועמדות של חניכים בתנועת הצופים ובני עקיבא כלפי ילדים עם צרכים מיוחדים : השוואה בין התנועות ובין סניפים עם או בלי שילוב של חניכים עם צרכים מיוחדים	MA	טסלר, עינת	פרופ' זהבית גרוס
2015	השפעת תכנית לתיווך עמיתים במתמטיקה (PMC-M) על אסטרטגיות ללמידה מתווכת, תפקודים ניהוליים, שיח וביצוע מתמטי בקרב תלמידים עם ליקויי למידה	PhD	טרבלסי גילת	פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
2015	מהו שעור טוב בכיתות עם מחשבים ניידים אישיים 1:1? : מאפייני הוראה ולמידה מיטבית על פי מורים, תלמידים וניתוח שעורים מתוקשבים בחטיבת הביניים	MA	טרכטמן, גלית	ד"ר אורנית ספקטור-לוי
2015	מאפייני למידת מטלות גרפו-מוטוריות אצל ילדי גן וכיתה ב בהשוואה למבוגרים והקשר להישגים לימודיים (אנגלית)	PhD	יוליוס, מונה שרון	פרופ' אסתר עדי-יפה
2015	הקשר בין משתני רקע ועמדות מורים ותלמידים כלפי סגנונות ניהול כיתה של מורים לבין מאפייני התנהגות של תלמידים	PhD	יעקבי-זילברברג, לירז	פרופ' שלמה רומי
2015	השפעת המעבר מבית הספר היסודי לחטיבת הביניים על מעורבות התנהגותית, רגשית, קוגניטיבית וחברתית בלמידה	MA	כהן, ורוניק	פרופ' חבר ניר מדג'ר
2015	העשרת לימודי מדעים בלמידה מרחוק מתווכת ורגילה והקשר שלה לטיפוח יצירתיות מדעית	MA	להב, נעה	פרופ' חבר אופיר ברוך ד"ר דפנה עציון
2015	העשרת לימודי מדעים בלמידה מרחוק מתווכת ורגילה והקשר שלה לטיפוח יצירתיות מדעית	MA	להב, נעה	פרופ' חבר אופיר ברוך ד"ר דפנה עציון
2015	נכונות תלמידים בעלי מוגבלות שכלית לפנות לעזרה בעקבות אלימות : הקשר בין זמינות גורם העזרה ותפיסתו כבעל יכולת לעזור לבין פניה לעזרה	MA	לוי, אביבית	פרופ' יעקב ב' יבלון
2015	תרומתן של הכוונה מטה קוגניטיבית והכוונה לחשיבה מערכתית לתפיסת הרעיון המרכזי בביולוגיה ’הומאוסטזיס’	PhD	מור בר-יוסף, מוריה	פרופ' מיכל ציון
2015	חינוך יהודי : כינון בסיס התדיינות עדכני בדבר המושג ויישומו בחינוך הממלכתי בישראל לאור ניתוח גישותיהם של המעורבים בו	PhD	מורג, אורית	פרופ' עודד שרמר
2015	הקשר בין סגנונות למידה לאיטליגנציות מרובות בקרב תלמידים מחוננים לעומת תלמידים (אנגלית)	MA	מושיבייב, זינה	ד"ר יצחק וייס פרופ' חבר יוסף קליין
2015	הקשר בין סגנונות למידה לאיטליגנציות מרובות בקרב תלמידים מחוננים לעומת תלמידים (אנגלית)	MA	מושיבייב, זינה	ד"ר יצחק וייס פרופ' חבר יוסף קליין
2015	הגדרה מדעית-הנדסית למושג "קול הברה"	MA	מטס, דוד	פרופ' דרור פיקסלר
2015	אופטימיות, טמפרמנט והסתגלות בגיל הרך	MA	מן-צברי, טל	פרופ' יעקב ב' יבלון
2015	תמורות במעמד המקצועי והחברתי של המורים בישראל כפי שבאו לידי ביטוי בוועדות הכנסת ורפורמות חינוכיות בין השנים 2008-1963	PhD	מנדלביץ, איריס	פרופ' חיים גזיאל