תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2015	דעות ועמדות של חניכים בתנועת הצופים ובני עקיבא כלפי ילדים עם צרכים מיוחדים : השוואה בין התנועות ובין סניפים עם או בלי שילוב של חניכים עם צרכים מיוחדים	MA	טסלר, עינת	פרופ' זהבית גרוס
2015	השפעת תכנית לתיווך עמיתים במתמטיקה (PMC-M) על אסטרטגיות ללמידה מתווכת, תפקודים ניהוליים, שיח וביצוע מתמטי בקרב תלמידים עם ליקויי למידה	PhD	טרבלסי גילת	פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
2015	מהו שעור טוב בכיתות עם מחשבים ניידים אישיים 1:1? : מאפייני הוראה ולמידה מיטבית על פי מורים, תלמידים וניתוח שעורים מתוקשבים בחטיבת הביניים	MA	טרכטמן, גלית	פרופ' חבר אורנית ספקטור-לוי
2015	מאפייני למידת מטלות גרפו-מוטוריות אצל ילדי גן וכיתה ב בהשוואה למבוגרים והקשר להישגים לימודיים (אנגלית)	PhD	יוליוס, מונה שרון	פרופ' אסתר עדי-יפה
2015	הקשר בין משתני רקע ועמדות מורים ותלמידים כלפי סגנונות ניהול כיתה של מורים לבין מאפייני התנהגות של תלמידים	PhD	יעקבי-זילברברג, לירז	פרופ' שלמה רומי
2015	השפעת המעבר מבית הספר היסודי לחטיבת הביניים על מעורבות התנהגותית, רגשית, קוגניטיבית וחברתית בלמידה	MA	כהן, ורוניק	פרופ' חבר ניר מדג'ר
2015	העשרת לימודי מדעים בלמידה מרחוק מתווכת ורגילה והקשר שלה לטיפוח יצירתיות מדעית	MA	להב, נעה	פרופ' חבר אופיר ברוך ד"ר דפנה עציון
2015	העשרת לימודי מדעים בלמידה מרחוק מתווכת ורגילה והקשר שלה לטיפוח יצירתיות מדעית	MA	להב, נעה	פרופ' חבר אופיר ברוך ד"ר דפנה עציון
2015	נכונות תלמידים בעלי מוגבלות שכלית לפנות לעזרה בעקבות אלימות : הקשר בין זמינות גורם העזרה ותפיסתו כבעל יכולת לעזור לבין פניה לעזרה	MA	לוי, אביבית	פרופ' יעקב ב' יבלון
2015	תרומתן של הכוונה מטה קוגניטיבית והכוונה לחשיבה מערכתית לתפיסת הרעיון המרכזי בביולוגיה ’הומאוסטזיס’	PhD	מור בר-יוסף, מוריה	פרופ' מיכל ציון
2015	חינוך יהודי : כינון בסיס התדיינות עדכני בדבר המושג ויישומו בחינוך הממלכתי בישראל לאור ניתוח גישותיהם של המעורבים בו	PhD	מורג, אורית	פרופ' עודד שרמר
2015	הקשר בין סגנונות למידה לאיטליגנציות מרובות בקרב תלמידים מחוננים לעומת תלמידים (אנגלית)	MA	מושיבייב, זינה	ד"ר יצחק וייס פרופ' חבר יוסף קליין
2015	הקשר בין סגנונות למידה לאיטליגנציות מרובות בקרב תלמידים מחוננים לעומת תלמידים (אנגלית)	MA	מושיבייב, זינה	ד"ר יצחק וייס פרופ' חבר יוסף קליין
2015	הגדרה מדעית-הנדסית למושג "קול הברה"	MA	מטס, דוד	פרופ' דרור פיקסלר
2015	אופטימיות, טמפרמנט והסתגלות בגיל הרך	MA	מן-צברי, טל	פרופ' יעקב ב' יבלון
2015	תמורות במעמד המקצועי והחברתי של המורים בישראל כפי שבאו לידי ביטוי בוועדות הכנסת ורפורמות חינוכיות בין השנים 2008-1963	PhD	מנדלביץ, איריס	פרופ' חיים גזיאל
2015	שיח מתמטי - מטה קוגניטיבי כמסייע להצלחה בהבנת מושג השוויון במתמטיקה במונחי שקילות, בקרב תלמידי כיתה א	MA	מנחם, אביבית	פרופ' חבר ברכה קרמרסקי
2015	תפיסת הזהות המקצועית של מורים לאנגלית כשפה זרה בישראל (אנגלית)	PhD	מנס, עדינה	פרופ' יעקב כץ
2015	תפקודים ניהוליים ומיומנויות שפה של ילדי עובדים זרים וילדי פליטים בסביבה חינוכית רב-שפתית	MA	מרום עדי	פרופ' אסתר עדי-יפה פרופ' קליין פנינה
2015	תפקודים ניהוליים ומיומנויות שפה של ילדי עובדים זרים וילדי פליטים בסביבה חינוכית רב-שפתית	MA	מרום עדי	פרופ' אסתר עדי-יפה פרופ' קליין פנינה
2015	הקשר בין תפקודים נהוליים והבנה של רגשות בגיל הגן (אנגלית)	MA	נדלר, נעמי	פרופ' אסתר עדי-יפה
2015	שפה וציור : הבדלים באינטרפרטציה הגרפית של ילדים בהתייחס לרמת העכבה	MA	נחום-גבאי, מירי	פרופ' אסתר עדי-יפה
2015	חוויות שיא בחייהם של מנהלים כמעצבים ומשנים דפוסי ניהול	MA	ניניו-עמר, רחלי	פרופ' חבר יוסף קליין
2015	השפעות התערבות תנועתית במים בגיל הרך ובבגרות על יכולות תנועתיות, קוגניטיביות ושפתיות ועל שינוי בגלי אלפא במוחון ובאזורים צדעיים-קודקודיים	PhD	ניסים, מיכל	פרופ' זמירה מברך פרופ' מיכל ציון ד"ר רונית רם צור
2015	השפעות התערבות תנועתית במים בגיל הרך ובבגרות על יכולות תנועתיות, קוגניטיביות ושפתיות ועל שינוי בגלי אלפא במוחון ובאזורים צדעיים-קודקודיים	PhD	ניסים, מיכל	פרופ' זמירה מברך פרופ' מיכל ציון ד"ר רונית רם צור

2015

דעות ועמדות של חניכים בתנועת הצופים ובני עקיבא כלפי ילדים עם צרכים מיוחדים : השוואה בין התנועות ובין סניפים עם או בלי שילוב של חניכים עם צרכים מיוחדים

MA

טסלר, עינת

פרופ' זהבית גרוס

2015

השפעת תכנית לתיווך עמיתים במתמטיקה (PMC-M) על אסטרטגיות ללמידה מתווכת, תפקודים ניהוליים, שיח וביצוע מתמטי בקרב תלמידים עם ליקויי למידה

PhD

טרבלסי גילת

פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל

2015

מהו שעור טוב בכיתות עם מחשבים ניידים אישיים 1:1? : מאפייני הוראה ולמידה מיטבית על פי מורים, תלמידים וניתוח שעורים מתוקשבים בחטיבת הביניים