תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2017	הקשר בין מערכות עיבוד הזיכרון ליכולות הקריאה והכתיבה אצל ילדים בכיתות ב' עם וללא סיכון ללקות למידה (אנגלית)	MA	לוי, עומר	פרופ' אסתר עדי-יפה
2017	שיפור תפיסת רצף הזמן ויכולת ה-storytelling, באמצעות עולמות וירטואליים, בקרב ילדים חירשים וכבדי שמיעה עם וללא שתל קוכליארי	MA	ליבוביץ-גנון, קרן	פרופ' חבר סיגל עדן
2017	ההשפעה המשולבת של תגמול וסקרנות על זיכרון	MA	מדמון, ענבל	ד"ר ורד חלמיש
2017	סימולציות פדגוגיות בהשתתפות שחקנים מקצועיים בשילוב הכוונה עצמית לטיפוח מקצועיות בהוראה	PhD	מורדוף, יפית	פרופ' חבר ברכה קרמרסקי
2017	האם חזרה קולית על מילה ופירושה תקדם את למידתה? : ניסוי בעזרת ספר אלקטרוני בשפה הערבית	MA	מחאמיד, נארימאן	פרופ' עופרה קורת
2017	מנהיגות אותנטית כמתווכת בין זהות מקצועית ואקלים אתי ארגוני לבין התנהגות אזרחית, התנהגות פוליטית ועזיבה בקרב מנהלי בתי ספר יסודי בישראל	PhD	מילון, ליבי-לבנה	פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2017	מחקר מטה-אנליטי לבחינת היעילות של תכניות התערבות מסוג קוגניטיבי וקוגניטיבי-התנהגותי לקידום יכולת חברתית אינטגרלית בקרב ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה	MA	מסיקה, קרין	פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
2017	מודל אינטגרטיבי להסבר היעדרויות, ניידות פנימית ועזיבת המערכת בקרב מורים בישראל	PhD	מעגן, דוד	פרופ' זמירה מברך פרופ' חבר יוסף קליין
2017	מודל אינטגרטיבי להסבר היעדרויות, ניידות פנימית ועזיבת המערכת בקרב מורים בישראל	PhD	מעגן, דוד	פרופ' זמירה מברך פרופ' חבר יוסף קליין
2017	השפעת גרייה חשמלית שטחית מסוג tDCS על שליטה קוגניטיבית של נבדקים בריאים	PhD	מצויינים-גורליק, שלומית	פרופ' נירה משעל
2017	למידת מילים חדשות באמצעות קריאה בספר האלקטרוני בהשוואה לקריאת אימהות לילד מתוך ספר מודפס	MA	נובק-שקד, דור	פרופ' עופרה קורת
2017	הניעה לשליטה בקרב פגים שנולדו לפני שבוע 32 וילדים שנולדו במועד בגילאי 12-24 חודשים	MA	נייגר, אורלי	פרופ' אסתר עדי-יפה
2017	הוראת פתרון משוואות במתמטיקה בחטיבת הביניים בדרך רלציונית, רב-ייצוגית ואלגוריתמית, והקשר להישגים ולמוטיבציה ללמידה של תלמידים	MA	ניסן, טלי	ד"ר יצחק וייס פרופ' חבר ברכה קרמרסקי
2017	הוראת פתרון משוואות במתמטיקה בחטיבת הביניים בדרך רלציונית, רב-ייצוגית ואלגוריתמית, והקשר להישגים ולמוטיבציה ללמידה של תלמידים	MA	ניסן, טלי	ד"ר יצחק וייס פרופ' חבר ברכה קרמרסקי
2017	האם וויסות רגשי ממתן את הקשר בין תפיסת היחסים עם ההורים לבין התנהגות פגיעה עצמית ללא כוונה אובדנית	MA	סגל, ניקול,	פרופ' חבר ניר מדג'ר
2017	איכות האינטראקציה התיווכית בשיטת ה-MISC, בין הצוות במעונות יום לבין ילדים בעלי מוגבלות שכלית בזיקה לאמונות הצוות כלפי ההתקדמות וההתפתחות של ילדים אלה	MA	סוקולובסקי, נטלי	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2017	הקשר בין רמת השפה התחילית ומגדר הילד לבין למידת מילים חדשות בעקבות פעילות בספר אלקטרוני עם מילון ועם מוסיקת רקע	MA	סין, נטלי	פרופ' עופרה קורת
2017	הקשר בין סגנון התקשרות ותחושת המסוגלות העצמית של המורה לתפיסת תפקידו כמפתח זהות ורפלקטיביות בקרב תלמידיו	MA	סלומון, גלית	ד"ר מאיה כהן-מלייב ד"ר אלי שכטר
2017	הקשר בין סגנון התקשרות ותחושת המסוגלות העצמית של המורה לתפיסת תפקידו כמפתח זהות ורפלקטיביות בקרב תלמידיו	MA	סלומון, גלית	ד"ר מאיה כהן-מלייב ד"ר אלי שכטר
2017	פיתוח שיתוף פעולה עם עמיתים בקרב ילדים עם אוטיזם בעלי יכולת מילולית מצומצמת בזיקה לפרופיל הסנסורי	MA	סמואל-מגל, קרן	פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
2017	השפעת ההיררכיה האונטולוגית על תפיסת היברידים אצל ילדים בעלי התפתחות תקינה וילדים בעלי לקות שפתית (אנגלית)	PhD	סנהדראי, נאוה	פרופ' נירה משעל פרופ' ישעיהו שן
2017	השפעת ההיררכיה האונטולוגית על תפיסת היברידים אצל ילדים בעלי התפתחות תקינה וילדים בעלי לקות שפתית (אנגלית)	PhD	סנהדראי, נאוה	פרופ' נירה משעל פרופ' ישעיהו שן
2017	הקשר בין אפיוני זהות אתנית פלסטינית, זהות אזרחית ישראלית ורווחה נפשית לבין התנהגות פרו חברתית בקרב מתבגרים בחברה הערבית בישראל	MA	עיסא, ענאן	ד"ר אביגיל ינון
2017	התפתחותו של הידע הלקסיקלי, המורפו-לקסיקלי והמורפולוגי : השוואה בין מיצב בינוני-גבוה למיצב נמוך	MA	עמית, אדוה	פרופ' רחל שיף
2017	למידה מהצלחות ומכישלונות בזיקה לאקלים הארגוני הבלתי פורמלי במועצת נוער רשותית	MA	עמרם אשרוב, עינב	פרופ' זהבית גרוס