תזות ודיסרטציות

English

SEE THESES AND DISSERATIONS REVIEWS IN ENGLISH

שנה סטודנט/ית מנחה
2009 בנייה ותיקוף מודל למשתנים הקשורים בהסתגלות הורים לילד עם אוטיזם PhD סימן טוב, אילת פרופ' חבר שלמה קניאל
2009 תופעת סטרופ במילים הומופוניות בשפה העברית MA סלמה-גלנץ, נטע פרופ' חבר אריה כהן
2009 סוציאליזציה וזהות נשית של בנות ערביות (מוסלמיות ונוצריות) בוגרות מערכת החינוך הישראלית MA עזוני, רשא פרופ' זהבית גרוס
2009 תופעת הסטרופ הרגשי בקרב נערות הסובלות מאנורקסיה: השוואה בין הטיפוס ה"מגביל" וה"מטהר" PhD עליש, סגלית פרופ' חבר אריה כהן
2009 ראשיתו של החינוך העברי-הדתי בארץ ישראל: מקרה ה"תחכמוני" MA פלס, רות ד"ר רפאל צבי אהרונסון
2009 המימדים הבסיסיים של חרדת מתמטיקה: מדידה אלטרנטיבית של חרדת מתמטיקה בשפה העברית PhD פרידקין, שמעון פרופ' חבר אריה כהן
2009 הקשרים ויחסי הגומלין בין התפקוד המוטורי וחומרת המאפיינים האוטיסטיים ליכולת חיקוי התנועות בקרב ילדים צעירים עם אוטיזם MA צאיג, אילנית ד"ר
2009 מודל למיפוי הקושי ותהליכי החשיבה בפתרון אנלוגיות מושגיות ותפישתיות באמצעות אבחון דינאמי בקרב מתבגרים ומבוגרים בעלי פיגור שכלי MA צמח, מורן פרופ' חפציבה ליפשיץ
2009 עתיד החנוך היהודי בדרום אפריקה מנקודת מבטם של מחנכים בקהילת היהודים של דרום אפריקה (אנגלית) MA קודרון, מרק ‬ פרופ' דוד פסיג
2009 מניעים (גלויים וסמויים) בהקמת בתי הספר היסודיים-תורניים בעיר פתח-תקווה MA קימל, אברהם פרופ' חיים גזיאל
2009 תיווך הורים בעת קריאת ספר לילד, אמונות הורים והתפתחות ניצני אוריינות הילד: נקודת מבט בינמגדרית PhD רון, רותי פרופ' קליין פנינה
פרופ' עופרה קורת
2009 תיווך הורים בעת קריאת ספר לילד, אמונות הורים והתפתחות ניצני אוריינות הילד: נקודת מבט בינמגדרית PhD רון, רותי פרופ' קליין פנינה
פרופ' עופרה קורת
2009 העצמה והצלחה בקרב נוער מנותק במסגרות ’קידום נוער’ בזיקה ל’צופן’ של החינוך הבלתי פורמאלי שפיתח ראובן כהנא MA רפאלי, נאוה
2009 הקשר בין יכולות פונולוגיות ומורפולוגיות לבין הבנת הנקרא: השוואה בין לקויי קריאה לבין קוראים תקינים MA שוורץ-נחשון, שרית פרופ' רחל שיף
2009 עמידות פסיכולוגית והשתנות קוגניטיבית של ילדים עם ליקויי למידה כפונקציה לאסטרטגיות למידה מתווכת של אם-ילד PhD שומרון, ורד פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
2009 הקשר בין השתתפות בספורט הישגי ומאפיינים אישיותיים לבין הישגים לימודיים בקרב תלמידי תיכון PhD שחף, מירי פרופ' יעקב כץ
2009 איפיון תפיסת תהליך החקר המדעי ומהות המדע של מורים שהתנסו בתהליך חקר פתוח MA שיינין, אילנה פרופ' מיכל ציון
2009 פיתוח יכולתם של מורים למתמטיקה בבית ספר יסודי להוכיח ולתכנן שיעורים בנושא: טענות אלגבריות בסיוע הכוונה מטה קוגניטיבית MA שילה, ענת פרופ' חבר ברכה קרמרסקי
2009 הקשר בין איכות האינטראקציה ההוראתית לבין התנהגות אלימה של ילדים בגן MA שני, יעל פרופ' יעקב ב' יבלון
2009 מורים משמעותיים בעיני תלמידיהם ממבט רטרוספקטיבי MA שעיבי-שדה, צילה פרופ' חבר דבורה קורט
2009 הקשר בין משתני רקע אישי לבין ההכרה החברתית והמיומנויות החברתיות בקרב ילדים בכיתות ד’-ו’ המתחנכים בפנימיות ובבתי ספר יום MA שפירא, רונית ד"ר נאוה מסלובטי
2008 השפעת מארגני טקסט על הישגים בהבנת הנקרא אצל תלמידים בעלי רמות הכוונה עצמית שונות MA אופיר, רעות ד"ר יצחק וייס
2008 הקשר בין "התיאוריה על התודעה" (theory of mind) לבין הבנה של רגשות האחר כפי שבאה לידי ביטוי באופן מילולי ובציור MA אילן-חג'ג', ליאת פרופ' אסתר עדי-יפה
2008 הקשר בין הרקע האישי, המוטיווציה והמסוגלות עצמית לבין ההישגים הלימודיים בהבנת הנקרא והשאיפות הלימודיות בקרב נוער יוצא אתיופיה MA אסרס-אנדרגה, ששיטו ד"ר נאוה מסלובטי
2008 קידום ניצני כתיבה בעקבות פעילות בספר אלקטרוני עם וללא תמיכת מבוגא בקרב ילדי גן ממיצב נמוך MA ארביב, לבנת פרופ' עופרה קורת