תזות ודיסרטציות

English

SEE THESES AND DISSERATIONS REVIEWS IN ENGLISH

שנה סטודנט/ית מנחה
2023 הקשר שבין חווית ההתנדבות בקהילה לבין תחושת ערך עצמי ושביעות רצון מהחיים, התנהגויות סיכון והישגיות בלימודים בקרב מהגרים וילידי הארץ MA שמע, הגר פרופ' חבר יוסי הראל-פיש
2023 דרכי התמודדות עם קונפליקט בית-קריירה אצל נשים דתיות בחברה הערבית והקשר לתהליך גיבוש זהות MA שרארי-חשמה, הנאדי ד"ר איילת בנטל-ישראלי
ד"ר אלי שכטר
2023 דרכי התמודדות עם קונפליקט בית-קריירה אצל נשים דתיות בחברה הערבית והקשר לתהליך גיבוש זהות MA שרארי-חשמה, הנאדי ד"ר איילת בנטל-ישראלי
ד"ר אלי שכטר
2023 האם תוכנית התערבות לאימהות ממיצב נמוך בפעילות קריאת ספר תקדם את תיווך האם, ואת הבנת הסיפור של הילד בהיבטים קוגניטיביים ורגשיים-חברתיים? MA תורג'מן, רחלי פרופ' עופרה קורת
2022 תפקידם של התפקודים הניהוליים בהבנת הנקרא, בקרב מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז (אנגלית) PhD אברמוביץ, עדי פרופ' מני יערי
2022 תרומת המיצב החברתי-כלכלי, אוריינות הבית, ואמונות ההורים לגבי תפקידם כמקדמי אוריינות הילד למשך הפעילות האוריינית בתקופת הקורונה : מחקר בקרב ילדי גן דוברי ערבית MA אגבריה, עביר פרופ' עופרה קורת
2022 לשפר, לשמר ולהיות משמעותית : שלושה סוגים של מוטיבציות ג'נרטיביות בקרב יועצות חינוכיות בגיל הביניים MA אדלר, אורית ד"ר אלי שכטר
ד"ר מאיה כהן-מלייב
2022 לשפר, לשמר ולהיות משמעותית : שלושה סוגים של מוטיבציות ג'נרטיביות בקרב יועצות חינוכיות בגיל הביניים MA אדלר, אורית ד"ר אלי שכטר
ד"ר מאיה כהן-מלייב
2022 מחנך הכיתה כמורה פוליטי : גורמים והשפעות על יחסי הגומלין בין ההורים למורים PhD אדם, רונית פרופ' פסקל בן עוליאל
2022 שילוב רכיבי ממשקים התומכים בהאצת למידה בסביבה של מציאות מדומה ללמידת אוצר מילים בעברית כשפה זרה‏ MA אהרוני, עדי פרופ' דוד פסיג
2022 עוררות של היקשים מגשרים ומנבאים תוך כדי הבנת הנקרא : מחקר גרייה מוחית MA אוחיון, תמר פרופ' מני יערי
פרופ' נירה משעל
2022 עוררות של היקשים מגשרים ומנבאים תוך כדי הבנת הנקרא : מחקר גרייה מוחית MA אוחיון, תמר פרופ' מני יערי
פרופ' נירה משעל
2022 מתן מענה למגוון התלמידים בשיעורי מדעים : גישה הוליסטית רב-ערוצית, וקולם של התלמידים והמורים (אנגלית) PhD אלוני, אושרה פרופ' חבר אורנית ספקטור-לוי
פרופ' מיכל ציון
2022 מתן מענה למגוון התלמידים בשיעורי מדעים : גישה הוליסטית רב-ערוצית, וקולם של התלמידים והמורים (אנגלית) PhD אלוני, אושרה פרופ' חבר אורנית ספקטור-לוי
פרופ' מיכל ציון
2022 השפעתה של תכנית התערבות נרטיבית דו-לשונית בקרב ילדים עולים דו-לשוניים דוברי צרפתית ועברית MA אלמשעלי, מרים פרופ' כרמית אלטמן
2022 גישות שונות להוראת בעיות תנועה : השפעת דרך ההוראה על ידע הלומדים, תוך השוואה בין בנים לבנות MA אשכנזי, חגית ד"ר איריס שרייבר
פרופ' מיכל ציון
2022 גישות שונות להוראת בעיות תנועה : השפעת דרך ההוראה על ידע הלומדים, תוך השוואה בין בנים לבנות MA אשכנזי, חגית ד"ר איריס שרייבר
פרופ' מיכל ציון
2022 חקר אירוע של אתגרי מגפות: לקראת הכשרת מורים (אנגלית) MA בוארון, הודיה פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2022 העברה בין דורית של סיפור השואה וזיקתה לתחושת קוהרנטיות אצל בני הדור השני לניצולי השואה MA בזר-מגדר, רבקה פרופ' זהבית גרוס
2022 התערבות רב רכיבית בקריאת מילה המבוססת על תפקודים ניהוליים בקרב קוראים מתקשים, והשפעתה על אוריינות, יכולות מטא-לשוניות ויכולות קוגניטיביות (אנגלית) MA בלישה, דנה פרופ' רחל שיף
2022 רשתות חינוך בישראל במבחן היעילות : מחקר השוואתי עם בתי ספר שאינם מאוגדים ברשתות PhD בן טולילה, אברהם פרופ' חבר יוסף קליין
2022 השפעת גירויים אודיטוריים כתמיכה לקראת הבנת הקריאה אצל ילדים עם הפרעת קשב ופעלתנות יתר‏ MA גזולי, רמי פרופ' חבר ניר מדג'ר
2022 יצירת שירים כחלק מתהליך הבניית תחושת קוהרנטיות בקרב בני נוער במצבי סיכון MA גלעד, ציפי פרופ' זהבית גרוס
2022 יצירת מכנה משותף (common ground) בקרב ילדים בקשת האוטיסטית בזיקה ל - Theory of Mind ויכולות פרגמטיות MA גת, הילה פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
2022 השפעת התערבות נרטיבית דו לשונית (BINARI) על יכולות נרטיביות בקרב ילדי גן דו לשוניים דוברי רוסית - עברית עם לקות שפה (אנגלית) MA דדון, ג'ורנו, עדיה פרופ' כרמית אלטמן