תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2016	הקשר בין תהליכי תפיסה חזותית וקשב חזותי לבין עיבוד גרף קווי	PhD	וקסמן, פרחיה תמר	פרופ' מיכל ציון ד"ר רונית רם צור
2016	הקשר בין תהליכי תפיסה חזותית וקשב חזותי לבין עיבוד גרף קווי	PhD	וקסמן, פרחיה תמר	פרופ' מיכל ציון ד"ר רונית רם צור
2016	"תיאוריית ההשקעה הרגשית" בהוראה : השפעת ותק המורה, גיל התלמידים ורמת השחיקה של המורה, על תפיסתו את הכללים הקשורים בהפגנת רגשות בבית הספר ועל יישום של טכניקות ההשקעה הרגשית בהוראה	MA	זרצקי, רחלי	פרופ' יעקב כץ
2016	‫הקשר בין תפיסות אקלים בית-ספרי לבין מעורבות באלימות, התנהגויות סיכון ונשירה סמויה : ניתוח משווה בין תלמידים ערביים ויהודיים בישראל	PhD	חג’אזי, חאלד	פרופ' חבר יוסי הראל-פיש
2016	קשר בין טיפול בקרינה מייננת בגיל צעיר לבין יכולות קוגניטיביות ויכולות אורייניות בבגרותם המאוחרת בקרב "ילדי גזזת"	MA	חובב, שושנה	פרופ' רחל שיף פרופ' סיגל סדצקי
2016	קשר בין טיפול בקרינה מייננת בגיל צעיר לבין יכולות קוגניטיביות ויכולות אורייניות בבגרותם המאוחרת בקרב "ילדי גזזת"	MA	חובב, שושנה	פרופ' רחל שיף פרופ' סיגל סדצקי
2016	תרומת הכוונה מטה-קוגניטיבית ולמידה משתפת לביצועי חקר דינמי ואינטראקציות מורה-תלמיד הבאים לידי ביטוי בפורומים מתוקשבים התומכים בלמידת חקר סביבתית	MA	חזות-קבסה, אודליה	פרופ' מיכל ציון
2016	נתיבי התפתחות האינטליגנציה והזיכרון בתקופת ההתבגרות והבגרות בקרב בעלי מגבלה שכלית בהשוואה לבעלי התפתחות תקינה : שלושה נתיבים אפשריים: לקוי, מקביל או מתמשך	PhD	חן, אירית	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2016	נתיבי התפתחות האינטליגנציה והזיכרון בתקופת ההתבגרות והבגרות בקרב בעלי מגבלה שכלית בהשוואה לבעלי התפתחות תקינה : שלושה נתיבים אפשריים: לקוי, מקביל או מתמשך	PhD	חן, אירית	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2016	בניית מודל רב ממדי של מוסריות	PhD	חנין, ג’ני	פרופ' יעקב כץ
2016	פייסבוק כביטוי ל’אני אפשרי’	MA	טורנר, מיכל	פרופ' חבר דבורה קורט
2016	יכולת מרחבית ‬(אנגלית)	PhD	טרגין, דורית	פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
2016	הקשר בין מאפייני יועצת בית הספר לבין נכונות תלמידים לפנות לעזרתה בעקבות אלימות מצד ההורים	MA	יעיש, חנית חנה	פרופ' יעקב ב' יבלון
2016	סמלי בתי ספר כמשקפים מדיניות מוצהרת ומדיניות בפועל: תפיסות מנהלים	MA	יפתח, גבע	פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2016	הקשר שבין תפיסת המרחק הסובייקטיבי מהמוות לבין מורכבות רגשית ומורכבות קוגניטיבית : מודל אינטגרטיבי	PhD	כהן-פרידל, שרה	פרופ' יעקב ב' יבלון פרופ' עמית שרירא
2016	הקשר שבין תפיסת המרחק הסובייקטיבי מהמוות לבין מורכבות רגשית ומורכבות קוגניטיבית : מודל אינטגרטיבי	PhD	כהן-פרידל, שרה	פרופ' יעקב ב' יבלון פרופ' עמית שרירא
2016	בחינת תהליכי העברה (transfer) בלמידה סטטיסטית, באמצעות מטלת העברה בדקדוק מלאכותי, תוך הבחנה בין גירוי מילולי לגירוי בלתי מילולי : השוואה בין קוראים בוגרים בעלי דיסלקסיה לקוראים בעלי התפתחות תקינה	MA	כהן, הדר	פרופ' רחל שיף
2016	תפקידי המורים בתהליך עיצוב זהותם של מתבגרים כפי שהם משתקפים בסיפורי החיים של סטודנטים לתארים מתקדמים	MA	כהן, נגה	ד"ר אלי שכטר
2016	שינויים התנהגותיים בזמן מחלה עם חום בקרב ילדים על הספקטרום האוטיסטי	MA	לב, רבקה	ד"ר לידיה גביס פרופ' אסתר עדי-יפה ד"ר שחר שפר
2016	שינויים התנהגותיים בזמן מחלה עם חום בקרב ילדים על הספקטרום האוטיסטי	MA	לב, רבקה	ד"ר לידיה גביס פרופ' אסתר עדי-יפה ד"ר שחר שפר
2016	שינויים התנהגותיים בזמן מחלה עם חום בקרב ילדים על הספקטרום האוטיסטי	MA	לב, רבקה	ד"ר לידיה גביס פרופ' אסתר עדי-יפה ד"ר שחר שפר
2016	מאפיינים של שיתוף פעולה בין צוותים חינוכיים ובין צוותים טיפוליים בגני תקשורת עבור ילדים בספקטרום האוטיסטי : חקר מקרה	MA	לבל, גל	פרופ' נירית באומינגר-צביאלי פרופ' חבר דבורה קורט
2016	מאפיינים של שיתוף פעולה בין צוותים חינוכיים ובין צוותים טיפוליים בגני תקשורת עבור ילדים בספקטרום האוטיסטי : חקר מקרה	MA	לבל, גל	פרופ' נירית באומינגר-צביאלי פרופ' חבר דבורה קורט
2016	המנגנונים המוטיבציוניים המסבירים התנהגות אזרחית והתנהגות לא נאותה בקרב עובדי מנהל ופיקוח במשרד החינוך בישראל	PhD	לוי-גזנפרנץ, טניה	פרופ' חבר יוסף קליין פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
2016	המנגנונים המוטיבציוניים המסבירים התנהגות אזרחית והתנהגות לא נאותה בקרב עובדי מנהל ופיקוח במשרד החינוך בישראל	PhD	לוי-גזנפרנץ, טניה	פרופ' חבר יוסף קליין פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי