פרסומים
-
אלון, ע' וגולדברג, ד' (2012)
מאבחנים דקדוקיים ככלי לניתוח תחבירי בר-משמעות. בתוך ע' השכל-שחם ואחרים (עורכים), מזמרת הלשון : עיון ומחקר בחינוך לשוני (עמ' 195-212). ירושלים : משרד החינוך
-
-
כהן, א"ה (2012)
ניתוח מבני רב-ממדי של הקוד הבלתי פורמלי: היבט סינכרוני ודיאכרוני. בתוך ת' רפופורט וא' כהנא (עורכות), הסדר החברתי והקוד הבלתי פורמלי (עמ' 519-543). הוצאת רסלינג
-
כהן, א"ה (2012)
ניתוח מבני רב-ממדי של הקוד הבלתי פורמלי: היבט סינכרוני ודיאכרוני. בתוך ת' רפופורט וא' כהנא (עורכים), הסדר החברתי והקוד הבלתי פורמלי (עמ' 519-543). תל אביב : רסלינג
-
-
קניאל, ש' (2012)
האיזון בין עמל לימוד התורה לאהבת לימוד התורה לאור הפסיכולוגיה של הלמידה. בתוך מ' רחימי (עורך), מאורות ליהודה: פרקי הגות וחינוך :מנחות ידידות והוקרה לכבוד הרב ד"ר יהודה פליקס (עמ' 261-281), אלקנה-רחובות : מכללת אורות ישראל
-
אופנהיים-שחר, ס' (2011)
מי זו 'אישה טובה'? פנים: כתב-עת לתרבות, חברה וחינוך , 56: 16-24
-
אפל, ז', חיים, ש' ואהרון, א', (2011)
דיפרנציאציה של העצמי, דיפרנציאציה ממשפחת המוצא, חרדה והסתגלות לנישואין אצל אסירים. בתוך ק' רבין, וע' לנס (עורכים), דיפרנציאציה של העצמי- תיאוריה, מחקר ופרקטיקה (עמ' 175 - 194 ). אבן יהודה : הוצאת אח.
-
גרוס, ז' (2011)
זכור: הוראת השואה בכל העולם - מבט בינלאומי. בתוך נ' דוידוביץ וד' סואן (עורכים), זכרון השואה - סוגית ואתגרים (עמ' 279-291). אריאל : המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון
-
גרופר, ע' ורומי, ש' (2011)
הכשרה לתפקיד עובד חינוכי-טיפולי בתחומי העבודה החינוכית-סוציאלית. בתוך ח' אהרוני (עורך), עבודה חינוכית-סוציאלית בישראל (עמ' 312-339). רחובות : אדוואנס
.
-
זלכה, ג' (2011)
סביבה לימודית דיגיטלית בגני הילדים. בתוך ד' חן וג' קורץ (עורכים), תקשוב, למידה והוראה (עמ' 207-230). אור יהודה : המרכז ללימודים אקדמיים
-
יעוז, ח' (2011)
הוראת השואה במאה העשרים ואחת - הנחלת תודעת השואה ומורשתה. בתוך נ' דוידביץ וד' סואן (עורכים), זכרון השואה - סוגיות ואתגרים (עמ' 313-317), אריאל : המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון
-
-
מברך, ז' (2011)
אוריינות בקריאה על פי מבחן פיזה (PISA). בתוך ע' קורת וד' ארם (עורכות), אוריינות ושפה : יחסי גומלין, דו-לשוניות וקשיים (עמ' 11-30). ירושלים : הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית
-
עדי-יפה, א', פרמן, ש', דורפברגר, ש' וקרני, א' (2011)
לימוד מיומנות והיווצרותו של זיכרון ארוך-טווח בילדים ומבוגרים. בתוך ע' קורת וד' ארם (עורכות), אוריינות ושפה : יחסי גומלין, דו-לשוניות וקשיים (עמ' 109-125). ירושלים : הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית
-
עדן, ס', קורץ, ג' ומברך, ז' (2011)
השפעת הנחיה מטא-קוגניטיבית על הישגים לימודיים בקורס מתוקשב. בתוך ד' חן וג' קורץ (עורכים), תקשוב, למידה והוראה (עמ' 149-162). אור יהודה : המרכז ללימודים אקדמיים
-
צוקרמן, ד' וקאים, ז' (2011)
עמדות של מתבגרים כלפי חיפוש עזרה נפשית ממקורות סיוע פורמליים ובלתי פורמליים. חברה ורווחה, לא (3), 411-436
-
קורת, ע' (2011)
התפתחות ניצני אוריינות בהקשר חברתי-כלכלי. בתוך ע' קורת וד' ארם (עורכות), אוריינות ושפה : יחסי גומלין, דו-לשוניות וקשיים (עמ' 233-246). ירושלים : הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית
-
קורת, ע' וארם, ד' (עורכות) (2011)
אוריינות ושפה: יחסי גומלין, דו-לשוניות וקשיים. ירושלים, מאגנס.
-
קניאל, ש' (2011)
עד כמה פעולות מנטליות ניתנות להכללה לתחומים קוגניטיביים רבים? השלכות לאבחון מבוסס ראיות. מגמות, מח (1), 109-129
-
שיף, ר' ורווה, מ' (2011)
מאפייני העיבוד המורפולוגי במהלך זיהוי המילה בקרב קוראים עם דיסלקסיה התפתחותית. בתוך ע' קורת וד' ארם (עורכות), אוריינות ושפה : יחסי גומלין, דו-לשוניות וקשיים (עמ' 399-413). ירושלים : הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית
-
שמיר, ע' וקורת, ע' (2011)
הפעילות בספר אלקטרוני כמקדמת ניצני אוריינות. בתוך ע' קורת וד' ארם (עורכות), אוריינות ושפה : יחסי גומלין, דו-לשוניות וקשיים (עמ' 287-303). ירושלים : הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית
-
איזקסון, ע' (2010)
מהקונסרבטוריון בוורשה לכרמי תימן. פנים: כתב-עת לתרבות, חברה וחינוך , 52-53: 128-138.
-
אילוז, ש', ריץ, י' ווייסבורד, ח' (2010).
קדושה דתית וקדושה אזרחית: מבט השוואתי על ימי זיכרון לאומיים בחטיבת הביניים הישראלית. דרך אפרתה, 13, 225-228.
-
אלוני,א', ציון, מ', וספקטור-לוי, א' (2010)
מיני-מוזיאון בית-ספרי כסביבה לימודית ייחודית - על המיני מוזיאון ודיווח מחקר . עלון למורי הביולוגיה , 180, 1-9