השפעת הנחיה מטא-קוגניטיבית על הישגים לימודיים בקורס מתוקשב

עדן, ס', קורץ, ג'  ומברך, ז' (2011)

השפעת הנחיה מטא-קוגניטיבית על הישגים לימודיים בקורס מתוקשב. בתוך ד' חן וג' קורץ (עורכים), תקשוב, למידה והוראה (עמ' 149-162). אור יהודה : המרכז ללימודים אקדמיים