תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2017	למידת רצף ויכולת העברה בגירויים מילוליים ולא מילוליים : השוואה בין קוראים עם דיסלקסיה התפתחותית לקוראים תקינים	MA	דוידוביץ’, טלי	פרופ' רחל שיף
2017	למידת רצף ויכולת העברה בגירויים מילוליים ולא מילוליים : השוואה בין קוראים עם דיסלקסיה התפתחותית לקוראים תקינים	MA	דוידוביץ’, טלי	פרופ' רחל שיף
2017	הקשר בין סגנון התקשרות, אמפתיה, שליטה עצמית והערכה עצמית של ההורים לבין איכות חיי נישואיהם ויחסיהם עם הילדים	PhD	הכהן, איריס	פרופ' זהבית גרוס ד"ר רונן מתתיהו
2017	הקשר בין סגנון התקשרות, אמפתיה, שליטה עצמית והערכה עצמית של ההורים לבין איכות חיי נישואיהם ויחסיהם עם הילדים	PhD	הכהן, איריס	פרופ' זהבית גרוס ד"ר רונן מתתיהו
2017	אייפד ככלי לבחינת היכולת הנרטיבית של ילדים על הספקטרום האוטיסטי בתפקוד גבוה	MA	ויזנגרין, דנאל	פרופ' חבר סיגל עדן
2017	חקירה זהותית של הורים בעקבות תהליכי חזרה בתשובה של ילדיהם	MA	וייס, חגי	ד"ר מאיה כהן-מלייב ד"ר אלי שכטר
2017	חקירה זהותית של הורים בעקבות תהליכי חזרה בתשובה של ילדיהם	MA	וייס, חגי	ד"ר מאיה כהן-מלייב ד"ר אלי שכטר
2017	השפעת התנסות בסימולציות על אוריינות רגשית ומיקוד שליטה בקרב פרחי הוראה	MA	וסרמן-גוטויליג, תמר	ד"ר שירה אילוז פרופ' זמירה מברך
2017	השפעת התנסות בסימולציות על אוריינות רגשית ומיקוד שליטה בקרב פרחי הוראה	MA	וסרמן-גוטויליג, תמר	ד"ר שירה אילוז פרופ' זמירה מברך
2017	מודל הפיוס מבוסס הצרכים : התנהלות מורים במצבי קונפליקט עם תלמידים, במסגרת התנסות סימולטיבית	MA	ורטהימר, נועם	פרופ' יעקב ב' יבלון
2017	תרומת הפרויקט ’מנהיגות בין-דורית לקיימות’ לפיתוח אוריינות סביבתית של קהילה	MA	ותד, שפאא	פרופ' מיכל ציון
2017	מודל רב-ממדי להסבר הקשר בין קורבנות לתחושת ביטחון בבית-הספר	PhD	זכריה, מיכל	פרופ' יעקב ב' יבלון
2017	בחינת התפיסה הגלובלית והלוקאלית במודליות הוויזואלית והאודיטורית : השוואה בין קוראים עם דיסלקציה לקוראים עם הפרעת קשב	MA	חבה, לימור	פרופ' רחל שיף
2017	תרומתה של האקספלורציה ההתקשרותית לקשר שבין סגנון ההתקשרות לבין ממדי הזהות של מרשיה	MA	חליוה-גלב, רבקי	ד"ר אלי שכטר
2017	הקשר בין סגנונו הניהולי של מנהל בית הספר ומאפייני התקשורת שלו עם צוותו לבין מידת האמון של המורים במנהל וכן התנהגותם האזרחית	MA	חמרני, אראל	פרופ' חבר יוסף קליין
2017	מסעם לפולין של אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית - משלחת "השחר"	MA	טילוביץ-לוי, שרית	פרופ' זהבית גרוס
2017	נכונות של תלמידים בעלי מוגבלות שכלית לפנות לעזרה בעקבות אלימות : הקשר בין סוג האלימות, רמת המצוקה והנכונות לפנות לעזרה	MA	טמיר, שלומית	פרופ' יעקב ב' יבלון
2017	הקשר בין רווחה כלכלית והשכלה אקדמית לבין אוריינות פיננסית במגזר החרדי בישראל	MA	יזדי, אור	פרופ' חבר איריס בן דוד הדר
2017	פעילות גופנית, תזונה ומעורבות הורים, שיפור הישגים גופניים, תחושת קוהרנטיות ומסוגלות עצמית כאמצעים להפחתת אלימות בקרב תלמידים	PhD	ישעיהו, מלכה	פרופ' זהבית גרוס
2017	לטרליזציה מוחית ושיתוף פעולה בין ההמיספרות בהחלטה לקסיקלית, בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית ללא אטיולוגיה ספציפית, ובוגרים עם תסמונת דאון בהשוואה לבוגרים עם התפתחות תקינה	MA	כהן, בת-אל	פרופ' חפציבה ליפשיץ פרופ' נירה משעל
2017	לטרליזציה מוחית ושיתוף פעולה בין ההמיספרות בהחלטה לקסיקלית, בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית ללא אטיולוגיה ספציפית, ובוגרים עם תסמונת דאון בהשוואה לבוגרים עם התפתחות תקינה	MA	כהן, בת-אל	פרופ' חפציבה ליפשיץ פרופ' נירה משעל
2017	השפעת הכוונה מטה קוגניטיבית והכוונה לאוריינות מדיה על פיתוח אוריינות תזונתית בנושא שתייה	PhD	כהן, חגית	פרופ' מיכל ציון
2017	הקשר בין אמונות אפיסטמולוגיות, מטרות הישג וחרדת מבחן בקרב תלמידי כיתות י"א	MA	כהן, נועה	ד"ר אביגיל ינון פרופ' חבר ישראל ריץ
2017	הקשר בין אמונות אפיסטמולוגיות, מטרות הישג וחרדת מבחן בקרב תלמידי כיתות י"א	MA	כהן, נועה	ד"ר אביגיל ינון פרופ' חבר ישראל ריץ
2017	הקשר בין תפישות מורים את סגנון הניהול של מנהל בית הספר, משתני-הרקע של תלמידים, פרופילים של מורים ומאפייני בית הספר, לבין ההישגים במתמטיקה של תלמידים הלומדים בבתי ספר המתמחים בהפרעות התנהגות	MA	כלפון, עדית	פרופ' חבר איריס בן דוד הדר