פרסומים

רנד, י' (2006)

יוסף גלנץ : תורת האישיות במבחן הביקורת. בתוך שוורץ, ד' (עורך). אוניברסיטת בר-אילן - מרעיון למעש ב' (עמ' 275-284). רמן-גן : אוניברסיטת בר-אילן

רנד, י' (2006)

המשפחה - אימפליקציות חינוכיות: הרהורים תיאורטיים ומעשיים. תלפיות: שנתון המכללה, 161-167

שכטר, א', ריץ, י' ורובין, א' (2006).

דיוקן: פתוח מדדים למדידת תהליכים חינוכיים מעצבי זהות בחינוך הממלכתי-דתי. רמת-גן: אוניברסיטת בר-אילן, המכון לחקר החינוך הדתי ולקידומו, בית-הספר לחינוך. 

אגרסט, ב' (2005)

בריאת העולם, אבולוציה, מדע ויהדות.  עלון למורי הביולוגיה , 173, 51-59.

דודוביץ, נ' ועירם, י' (2005)

על פרשת דרכים: השפעתן של המכללות האזוריות על מפת ההשכלה הגבוהה בישראל ‬. בתוך  א' גור-זאב (עורך),  קץ האקדמיה בישראל(עמ'  312-340), חיפה : הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה

כהן, א"ה ואילוז ש' (2005)

לקראת הערכה מעצבת של סדרת תוכניות בית ספריות בנושאים שונים של המינהל לחינוך דתי במשרד החינוך : דוח מסכם מדעי. רמת גן : אוניברסיטת בר אילן, המכון לחקר החינוך הדתי

כהן, א"ה (2005)

החינוך היהודי בצרפת : תפיסות אסטרטגיות שונות. בתוך מ' אורפלי וא' חזן (עורכים), התחדשות ומסורת; יצירה, הנהגה ותהליכי תרבות ביהדות צפון-אפריקה (עמ' 213-228). ירושלים: מוסד ביאליק; רמת-גן : המרכז לתרבות, חברה וחינוך במורשת יהדות ספרד ע"ש אהרן ורחל דהאן, אוניברסיטת בר-אילן

 לייזר,י'  ורומי, ש' (2005)

הקשר בין דתיות, לאום ומשתני רקע נוספים של פרחי הוראה על עמדות כלפי שילוב: השלכות לתכניות הכשרה. סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום , 20 (2), 39-54

ציון, מ', עצמון, ד' ולינקת א' (2005)

פרס נובל 2004 והומאוסטזיס ברמה מולקולרית. עלון למורי הביולוגיה , 171, 5-12

עצמון, ד', לינק, א' וציון, מ' (2005)

הומאוסטזיס בגוף האדם - ברשת!!! עלון למורי הביולוגיה , 172, 92-95

רומי, ש', לוי, נ' וגילת, י' צ'  (2005)

והילד מה הוא אומר?המודלים המסורתיים של טובת הילד בהליכי השיפוט האזרחיים והרבניים, והצורך בהעצמת קולו של הילד בהם. בתוך י' שביב (עורך), דברים שיש להם שיעור (עמ' 337-362). אלון שבות : מכון צומת - צוותי מדע ותורה

שגריר, ל' ועירם, י' (2005)

שינויים דמוגרפיים בחברה הישראלית ותכניות לימודים בהכשרת מורים - ניתוח תוכן וניתוח היסטורי משווה. בתוך ר' לידור, ב' פרסקו, מ' בן-פרץ ומ' זילברשטיין (עורכים), צמתים במחקר חינוכי (עמ' 301-322). תל אביב : מכון מופ"ת, בית ספר למחקר ופיתוח תכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות

 שדה, א',  ציון, מ' וספקטור-לוי, א' (2005)

מינים פולשים - אוייב? אוהב? ו/או אתגר ללמידת חקר ומגוון ביולוגי. ‫ עלון למורי הביולוגיה , 172, 20-30

אגרסט, ב' (2004)

‫ סיכום, פרידה ומה הלאה? עלון למורי הביולוגיה , 169, 7-13

גוטל, נ ' (2004)

‫ רבדים ב"רבדים".  בדד: כתב-עת לעניני תורה ומדע , 15, 5-25

גלי-צינמון, ר' וריץ, י' (2004).

עבודה ומשפחה: הכנת מתבגרים לשילוב בין תפקידי החיים. בתוך ר' ארהרד וא' קלינגמן (עורכים), ייעוץ בבית ספר בחברה משתנה (עמ' 159-180). תל-אביב: רמות.

גרוס, ז' (2004)

החינוך הממלכתי- הדתי בישראל: בין מסורת למודרנה. בתוך ז' גרוס וי' דרור (עורכים), חינוך כאתגר חברתי (עמ' 85-99). תל-אביב : רמות, אוניברסיטת תל אביב

גרוס, ז' ודרור, י', עורכים (2004)

חינוך כאתגר חברתי:  אסופת מאמרים על החינוך הממלכתי-הדתי ועל החינוך הבלתי-פורמלי : לזכרו של פרופ’ מוטי בר-לב. תל-אביב : רמות, אוניברסיטת תל אביב 

הולצר, א' (2004)

חקר הפרקטיקה והלמידה של מורים. מחקרי מורשתנו , 2-3: 291-302

יעוז ח' (2004)

שואה ואמונה בשירה העברית שלאחר השואה - מ"הסתר פנים" ל"גילוי פנים".  מורשת ישראל , 1, 78-87

כץ, י' (2004)

החינוך הממלכתי-הדתי בישראל: מגמות התפתחות בעידן הציונות. בתוך ז' גרוס וי' דרור (עורכים), חינוך כאתגר חברתי (עמ' 73-83). תל-אביב : רמות, אוניברסיטת תל אביב. 

מברך, ז' וקרמרסקי, ב' (2004).

אוריינות קריאה: היבטים חינוכיים. מחקרי מורשתנו, 2-3, 319-329.

מברך, ז' וליברמן, ג' (2004).

בשם השיוויון, בשם המצוינות: האם קידום המצוינות פוגע בשוויון החינוך? השתמעויות לקביעת מדיניות חינוכית. מגמות, מג (1), 195-216.

פישרמן, ש'  וקניאל, ש' (2004)

שינויים בזהות האני לאחר: ביקור בפולין. דפים , 37, 182-202

קליין, י'  (2004)

הקשר בין שעת הלימוד ביום והצלחה בלימודים בבתי הספר. מחקרי מורשתנו , 2-3, 329-341