פרסומים

  • עדי-יפה, א' (2013)

    הפרעת קשב וריכוז, לקות שפה ולקות בקואורדינציה מוטורית, מדוע קיימת שכיחות משותפת גבוהה בין הלקויות? בתוך פ"ש קליין וד' גבעון (עורכות), קשב וריכוז בגיל הרך (עמ' 81-92). אבן יהודה : רכס

  • עדי-יפה, א' (2013)

    הפרעת קשב וריכוז, לקות שפה ולקות בקואורדינציה מוטורית, מדוע קיימת שכיחות משותפת גבוהה בין הלקויות? בתוך פ"ש קליין וד' גבעון (עורכות), קשב וריכוז בגיל הרך (עמ' 81-92). אבן יהודה : רכס

  • עירם, י' (2013)

    אוניברסיטאות דתיות בעולם: היבט השוואתי. בתוך י' עירם, י' פרידלנדר וש' אוחיון (עורכים), ייעודה של אוניברסיטה דתית (עמ' 119-127). רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן

  • עירם, י' (2013)

    אוניברסיטאות דתיות בעולם: היבט השוואתי. בתוך י' עירם, י' פרידלנדר וש' אוחיון (עורכים), ייעודה של אוניברסיטה דתית (עמ' 119-127). רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן

  • עירם, י', פרידלנדר, י' ואוחיון, ש' (2013)

    ייעודה של אוניברסיטה דתית. רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן

  • עירם, י', פרידלנדר, י' ואוחיון, ש' (2013)

    ייעודה של אוניברסיטה דתית. רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן

  • פסיג , ד'  (2013)

    פורקוגניטו :המוח העתידי. תל אביב : ידיעות אחרונות.

  • פסיג , ד'  (2013)

    פורקוגניטו :המוח העתידי. תל אביב : ידיעות אחרונות.

  • קליין, פ"ש וגבעון, ד' (עורכות), (2013)

    קשב וריכוז בגיל הרך: מבט רב-תחומי. אבן יהודה : רכס

  • קליין, פ"ש וגבעון, ד' (עורכות), (2013)

    קשב וריכוז בגיל הרך: מבט רב-תחומי. אבן יהודה : רכס

  • קניאל, ש' (2013)

    אמפתיה בחינוך: חינוך באהבה. תל-אביב : מכון מופ"ת

  • קניאל, ש' (2013)

    אמפתיה בחינוך: חינוך באהבה. תל-אביב : מכון מופ"ת

  • רביב, ד' וקניאל ש' (2013)

    חשיבה ותלמוד: תשתית מדעית לידע פדגוגי. ירושלים : הוצאת ראובן מס

  • רביב, ד' וקניאל ש' (2013)

    חשיבה ותלמוד: תשתית מדעית לידע פדגוגי. ירושלים : הוצאת ראובן מס

  • שוחט, צ' (2013)

    השפעת הסביבה החינוכית על קשב ועל מעורבות (Engagement) של פעוטות. בתוך פ"ש קליין וד' גבעון (עורכות), קשב וריכוז בגיל הרך (עמ' 205-240). אבן יהודה : רכס

  • שוחט, צ' (2013)

    השפעת הסביבה החינוכית על קשב ועל מעורבות (Engagement) של פעוטות. בתוך פ"ש קליין וד' גבעון (עורכות), קשב וריכוז בגיל הרך (עמ' 205-240). אבן יהודה : רכס

  • איזקסון, ע'  (2012)

    השירים ה'תימניים' של וילנסקי, האומנם תימניים? קתדרה, 145,  121-146

  • איזקסון, ע'  (2012)

    השירים ה'תימניים' של וילנסקי, האומנם תימניים? קתדרה, 145,  121-146

  • איזקסון, ע' (2012)

     גלגולו של ניגון: ה"תחייה" וה"פתאטית" בזמר העברי, ביקורת ופרשנות, 44, 361-392

  • איזקסון, ע' (2012)

     גלגולו של ניגון: ה"תחייה" וה"פתאטית" בזמר העברי, ביקורת ופרשנות, 44, 361-392

  • אילוז, ש' וכץ, י' (2012)

    הערכת תכנית להוראה מתקמת בגמרא תלמודי תורה חרדיים: עמדות מורים. רמת-גן : אוניברסיטת בר אילן, ביה"ס לחינוך, המכון לחקר החינוך הדתי וקידומו.

     

     

  • אילוז, ש' וכץ, י' (2012)

    הערכת תכנית להוראה מתקמת בגמרא תלמודי תורה חרדיים: עמדות מורים. רמת-גן : אוניברסיטת בר אילן, ביה"ס לחינוך, המכון לחקר החינוך הדתי וקידומו.

     

     

  • אילוז, ש' וכץ, י' (2012)

    הערכת תכנית להוראה מתקמת בגמרא תלמודי תורה חרדיים: עמדות מורים. רמת-גן : אוניברסיטת בר אילן, ביה"ס לחינוך, המכון לחקר החינוך הדתי וקידומו.

     

     

  • אילוז, ש' וכץ, י' (2012)

    הערכת תכנית להוראה מתקמת בגמרא תלמודי תורה חרדיים: עמדות מורים. רמת-גן : אוניברסיטת בר אילן, ביה"ס לחינוך, המכון לחקר החינוך הדתי וקידומו.

     

     

  • אלון, ע' וגולדברג, ד' (2012)

    מאבחנים דקדוקיים ככלי לניתוח תחבירי בר-משמעות. בתוך ע' השכל-שחם ואחרים (עורכים), מזמרת הלשון : עיון ומחקר בחינוך לשוני (עמ' 195-212). ירושלים : משרד החינוך