פרסומים

רוזנהק, ז' וכהן, א"ה (2001)

דפוסי הכללה של "עובדים זרים" ומשטר ההגירה בישראל : ניתוח השוואתי.  סוציולוגיה ישראלית ג(1) ,53-77 

 רומי, ש' וטל-בר-לב, ל' (2001)

זהות דתית וזהות האני אצל נוער מנותק ונוער נורמטיבי ממוצא אתיופי. חברה ורוחה, 21 (1), 51-68

רומי, ש' ודניאל, א' (2001)

שילוב תלמידים בעלי צרכים מיוחדים בכיתה רגילה: עמדותיהם של סטודנטים להוראה במכללות בישראל. בתוך ר' זוזבסקי, ת' אריאב וע'  קינן (עורכות), הכשרת מורים והתפתחותם המקצועית (עמ' 259-285). תל אביב : מכון מופ"ת

רנד, י' (2001)

שאול בן קיש - טרגדיה של אדם ומלך. מים מדליו , 2000/01, 117-148

רנד, י' (2001)

עץ החיים מול עץ הדעת - שילוב וניגודים. מים מדליו , 2000/01, 213-232

שכטר, מ ועירם. י' (2001)

חמישים שנות חינוך לערכים - מחברה מתהווה לחברה משתנה - סקירה התפתחותית. בתוך י' עירם, ש' שקולניקוב, י' כהן וא' שכטר (עורכים), צמתים: ערכים וחינוך בחברה הישראלית (עמ' 320-351). ירושלים: מחלקת הפרסומים, משרד החינוך 

אגרסט, ב' (2000)

 40 שנה להכנסת תוכנית ה- B.S.C.S בביולוגיה לארץ.  עלון למורי הביולוגיה , 162, 1-6

גוטל, נ'  (2000)

‫ ’ריאליה תנ"כית’ במבחן הלכתי-חינוכי.  ‫ סיני: ירחון לתורה ולמדעי היהדות , 123-124, צג-קיג

הולצר, א' (2000)

 פילוסופיה של הדת וחינוך מורים. הגות בחינוך היהודי ב , 53-88 , 70-82

הראל, י' (2000)

קשר השתיקה נשבר - אלימות בקרב בני-נוער .י לדים: ביטאון בנושאי חינוך, בריאות, בטיחות ורווחה , 2, 16-18,

כהן, א"ה וכהן, ע' (2000)

"החוויה הישראלית". ירושלים : מכון ירושלים לחקר ישראל

סובלמן-רוזנטל ו' (2000)

אינטראקציה אם-ילד והתפתחות מיומנויות תקשורת ושפה אצל תינוקות עם תסמונת דאון ותנוקות רגילים. בתוך פ' קליין (עורכת), תינוקות,טף,הורים ומטפלים-מחקרים בנושא התפתחות הילד בישראל (ע"מ  219-241).  רמת-גן : רכס

פישרמן, ש', שי, א' וקניאל, ש' (2000)

ניהול זמן וניהול למידה עצמית של סטודנטיות. דפים, 31, 57-79

פסיג, ד' (2000).

תינוקות וטף בעולם המחר. בתוך פ"ש קליין (עורכת), תינוקות, טף, הורים ומטפלים (עמ' 241-256). אבן יהודה: רכס.

ציון, מ'  ולינק ליבמן, א' (2000)

פעילות מעבדה למילניום הבא. עלון למורי הביולוגיה , 161, 30-32 

קליין, י'  (2000)

גורמים המאיצים למידה ארגונית והפקת לקחים בבתי-ספר.  ‫ עיונים במינהל ובארגון החינוך , 24, 57-72

קליין, פ"'ש (עורכת)  (2000)

תינוקות, טף, הורים ומטפלים : מחקרים בנושא התפתחות הילד בישראל.רמת גן : מרכז בייקר לחקר קשיי התפתחות של תינוקות וילדים בגיל הרך, אוניברסיטת בר אילן : רכס.

 רזאל, מ', אונגר, ל'  וקליין  פ"ש (2000)

‫ הוראת קריאה לילדים עם תסמונת דאון.  ‫ סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום , 15 (1), 69-81

קניאל, ש' (2000)

המצוינות כהשתדלות. טללי אורות: שנתון מכללת אורות ישראל , 9, 305-329

 קרמרסקי, ב' (2000)

 מטה-קוגניציה ופיתוח היכולת לפתור בעיות מתמטיות המוצגות בסיטואציה מוחשית ובסיטואציה מופשטת . מגמות, 40 (4), 660-685

אהרנסון, ר' צ' (1999)

אבני בנין לתכנון תכנית למודים להוראת פרשת השבוע. על המקרא ועל הוראתו, ו’, 69-93.

גוטל, נ' (1999)

"השתנות טבעים": מענה הלכתי, אמוני או טבעי ל"התנגשות" הלכה ומציאות?  בדד: כתב-עת לעניני תורה ומדע , 7, 33-47

גזיאל, ח' (1999).

מדיניות החינוך בישראל: מבנים ותהליכים. בתוך א' פלד (עורך), יובל למערכת החינוך בישראל (עמ' 67-85). ירושלים: משרד החינוך, התרבות והספורט.

גיליס, מ' ושיף, ר' (1999)

התפתחות השיטות להוראת הקריאה בעמים ובישראל - לקראת קיבעון או ראייה חדשה.  בתוך ר' גלובמן וי' עירם (עורכים), התפתחותה של ההוראה במוסדות החינוך בישראל (עמ' 341-362).  תל אביב : רמות - אוניברסיטת תל אביב

גלובמן, ר' ועירם, י' (1999)

התפתחותה של ההוראה במוסדות החינוך בישראל. תל אביב : רמות - אוניברסיטת תל אביב