פרסומים

  • אופיר, ב'  (1987)

    ‫ העברת מסרים ערכיים חנוכיים כחלק אינטגראלי מתהליך לימוד מדעי הטבע בבית ספר תיכון: תכנית לימוד בביולוגיה להוראת הנושא "מותר האדם".  ‫ בשדה חמ"ד , ל’-ל"א (א’-ב’), 120-122

  • אופיר, ב'  (1987)

    ההתפתחות הטכנולוגית והשפעתה על דרכי ההוראה בבתי הספר.  

    ניב המדרשיה, כ’-כ"א,  280-284

  • אופיר, ב'  (1987)

    השפעתה של התפתחות טכנולוגית על מבנה בית הספר ושיטות ההוראה.

    בשדה חמ"ד , ל’-ל"א (א’-ב’),  81-83

  • אופיר, ב' (1987)

    גורמים בנתוח תפקיד המורה ומקומו של המחשב בהוראה.  מחשבים בחינוך:

     רבעון לטכנולוגיה מתקדמת בחינוך, 3, 3-8.

  • גזיאל, ח' (1987). 

     ציפיות מורים לקידומם בתפקידי ניהול והדרכה בבתי ספר על יסודיים. עיונים במנהל ובארגון החינוך, 14, 95-108.

  • יעוז, ח' ועירם, י' (1987)

    תמורות בתכניות הלימודים בספרות: עיון משווה. עיונים בחינוך, 46-47, 157-170

  • כהן, א', שמידע, מ' וצדקיהו, ש' (1987). 

    תוקףומהימנות של שאלון למדידת תפיסת הדמוקרטיה בבית-הספר העל-יסודי. מגמות, ל', 316-331.

  • רומי, ש'  ואיציקוביץ ר' (1987)

    הקשר בין מוקד שליטה לתוקפנות חיובית ושלילית אצל ילדים מבוססים וטעוני טיפוח. עיונים בחינוך, 46-47,

    103-112

  • אופיר, ב'  (1986)

    התלמיד כמדען (הפילוסופיה של המדע ככלי לפיתוח חשיבה ביקורתית).

    הד החינוך, ס' (ז'), 14-16

  • גזיאל, ח' וקליין, י'  (1986)

    תקציב החינוך ברשויות המקומיות: המציאות האמריקאית והמציאות הישראלית. בתוך י' איזנברג (עורך),

    הבטים בחיונך (כרך א', עמ' 189-201). רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן.

  • גזיאל, ח' (1986). 

    יסודות בנהול ציבורי. תל-אביב: דקל. 

  • גזיאל, ח' (1986).

    הקשר בין מערכת הערכים לבין ביצוע התפקיד על-ידי מנהלי בתי-ספר יסודיים ממלכתיים וממלכתיים דתיים. עיונים במנהל ובארגון החינוך, 13, 97-106. 

  • מברך, ז' (1986).

    עלייתם ונפילתם של מבחני IQ בחיזוי הצלחתם של פרחי הוראה. בתוך י' איזנברג (עורך), הבטים בחינוך (עמ' 179-189). רמת-גן: אוניברסיטת בר-אילן.

  • עירם, י'  (1986)

    אחדות עם ישראל - השתמעויות לחינוך. בתוך י' איזנברג (עורך), הבטים בחינוך, א' (עמ' 19-27).

    רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן.

  • שטרן, א' ומברך, ז' (1986).

    פרופיל אישיותי של פרחי הוראה. בתוך ד' שטרן וד' רפל (עורכים), עיון ומעשה בחינוך הדתי (עמ' 175-193). תל-אביב: צ'ריקובר.

  • שרמר, ע'  (1986)

    ערכים ותכנון הלימודים: סוגיית "אחדות ישראל". בתוך י' איזנברג (עורך), הבטים בחינוך, א' (עמ' 29-59).

    רמת-גן : אוניברסיטת בר-אילן.

  • אופיר, ב'  (1985)

    מודלים לשיפוט יעילות המחשב כאמצעי עזר בתהליך ההוראה.

     עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך , 42 ,73-80.

  • ברלב, א'  ואורנן, א' (1985)

     רזי המילון : יחידת לימודים בעברית לכיתות ב’-ו’ בטכניקת ה"צוותים" <.<S. T. A. D.

    רמת גן : המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך, אוניברסיטת בר אילן.

  • גזיאל, ח' (1985).

    גורמים הקשורים לסיפוק ואי-סיפוק עבודה אצל מנהלי בתי-ספר יסודיים. עיונים בחינוך, 42, 137-144. 

  • גזיאל, ח' וקליין, י'  (1985)

    ‫ הקשר בין הערכת התושבים את רמת שירותי החינוך בישוב לבין תפיסתם את הגורמים המשפיעים על

     רמה זו. עיונים במינהל ובארגון החינוך , 12, 5-14

  • יעוז, ח'  (1985)

    נושא השואה בשירה הישראלית הצעירה ודרכי הוראתו. מעגלי קריאה: כתב-עת לעיון ולהדרכה בספרות ילדים , 12, 81-86

  • כהן, א', שמידע, מ' וצדקיהו, ש' (1985).

    דמוקרטיה,חינוך ובית-הספר - הצגת תיאוריות. עיוניםבחינוך, 42, 5-18.

  • כהן, א' (1985).

    פרוייקטהמעורבות האישית: הבחנה בין נוער מתנדב ללא מתנדב. מגמות, כ"ט, 216-222.

  • קליין, פ"'ש  (1985)

    ילד חכם יותר : הגמשה שכלית בגיל הרך. רמת גן : אוניברסיטת בר אילן