תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2012	תיאוריית המיינד, זיכרון אפיזודי ומטה-זיכרון בקרב נבדקים בעלי פיגור שכלי ללא אטיולוגיה ספציפית, בעלי תסמונת דאון, בעלי תסמונת ה-X השביר, בהשוואה לבעלי התפתחות תקינה	MA	רחמים-סבירסקי, נעמה	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2010	תפיסת המגבלה והדימוי העצמי בקרב מתבגרים עם לקות שמיעה עפ"י מודל ההשוואה החברתית (Festinger, 1954) בזיקה למודל השילוב (אינדיבידואלי/כתתי) וסוג הלקות (כבדי שמיעה/חירשים)	MA	ברלינר, מתת	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2009	עיבוד מידע חברתי ודימוי עצמי בקרב תלמידים בעלי לקות למידה על פי מודל ההשוואה החברתית: בהשוואת עצמם לתלמידים מקבוצת השווים ובהשוואת עצמם לתלמידים בעלי התפתחות תקינה, בזיקה למסגרת החינוכית (חטיבה צעירה/רגילה)	MA	בן-דוד, ליבת	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2009	מודל למיפוי הקושי ותהליכי החשיבה בפתרון אנלוגיות מושגיות ותפישתיות באמצעות אבחון דינאמי בקרב מתבגרים ומבוגרים בעלי פיגור שכלי	MA	צמח, מורן	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2007	תרבות השילוב "inclusion culture": עמדות מורים במגזר הערבי כלפי שילוב תלמידים בעלי סוגי חריגויות שונים ותחושת מסוגלות להתמודד עם תלמידים אלה בזיקה לסגנונות הקיום, סוג המוסד (חט"ב/תיכון) וסוג בית הספר (משלב/לא משלב)	MA	עיראקי, פותון	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2006	עמדות מורים וסייעים העובדים עם תלמידים בעלי פיגור שכלי כלפי הגדרת הפיגור השכלי החדשה ונכונותם לשינויים המתחייבים מיישום חוק החינוך המיוחד, בזיקה לעמדותיהם החינוכיות הכלליות (פרוגרסיביות/שמרנות)	MA	ניסים, שושנה	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2004	השפעת תכנית "הכנה לעתיד" על המוכנות לזקנה ועל איכות החיים בקרב מבוגרים בעלי פיגור שכלי	MA	שרייבר מיכל	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2003	עמדותיהם של אנשי חינוך מהחינוך המיוחד ומהחינוך הרגיל כלפי החייאה וטיפול בתינוקות פגועים וכלפי שילוב תלמידים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל	MA	בודניוק ענת	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2001	הדימוי העצמי בקרב ילדים צעירים בעלי שיתוק מוחין בהשוואה לילדים בעלי התפתחות תקינה ובזיקה לשיטת הטיפול והמסגרת החינוכית	MA	בנט-יובל רבקה	פרופ' חפציבה ליפשיץ
2001	הדימוי העצמי, תפיסת המגבלה ואיכות החיים החברתיים של מתבגרים עיוורים ולקויי ראיה בזיקה למסגרת הלימוד ולדרגת הליקוי	MA	חן אירית	פרופ' חפציבה ליפשיץ