פרסומים

מלכה, ר' ורומי, ש' (1998)

‫ שחיקת עובדי נוער: הבדלים בין עובדי קידום נוער לבין עובדים עם נוער נורמטיבי . ‬‫ מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית , 10-11, 179-192

צוריאל, ד'  (1998)

 השתנות שכלית : אבחון דינמי של יכולת הלמידה.  תל-אביב : ספרית פועלים.

ציון, מ' (1998)

חדש במדע - מעניין בשיעור (על וירוס האיידס בשלוש מערכות) ‬. עלון למורי הביולוגיה , 155, 75-80

רומי, ש' (1998)

שירותי ייעוץ נפשי במסגרות בלתי פורמליות: התבוננות מחודשת במערכות קיימות. בתוך ר' לזובסקי וש' פלדמן (עורכות), מרחב ונחלה בייעוץ חינוכי (עמ' 357-379). אבן יהודה : רכס

רומי, ש' ולוי, נ' (1998)

מהו "בית מועדף" כשהבית אינו קיים עוד - דילמות וקריטריונים בנושא משמורת ילדים. חברה ורוחה: רבעון לעבודה סוציאלית , 18 (3), 389-406

המנחם, א' ורומי ש' (1997)

חינוך לא-פורמלי. לקסיקון החינוך וההוראה (192-193). תל אביב : רמות - אוניברסיטת תל אביב

הראל, י' קני, ד' ורהב, ג'  (1997)

נוער בישראל : רווחה חברתית, בריאות והתנהגויות סיכון במבט בינלאומי : תוצאות הסקר הלאומי הראשון על התנהגויות סיכון והיפגעות בקרב תלמידי כיתות ו' עד י"א במערכת החינוך הממלכתית והממלכתית-דתית: ישראל, 1994. ירושלים : המרכז לילדים ולנוער, ג'וינט, מכון ברוקדייל : המגמה לסוציולוגיה של הבריאות, אוניברסיטת בר אילן

יעוז, ח'  (1997)

שירת הדור השני. בתוך ע' פלד (עורך), כתונתי הצהובה : השואה בשירת הדור השני: אנתולוגיה (עמ' 7-15),  תל אביב : אגודת הסופרים העברים בישראל

כהן, א"ה (1997)

ישראל כחברה פוסט-ציונית. בתוך ד' אוחנה ור' ס. ויסטריך (עורכים), מיתוס וזיכרון; גלגוליה של התודעה הישראלית (עמ' 156-166). ירושלים: מכון ון ליר; תל-אביב : הקיבוץ המאוחד 

לב, ס', ריץ, י' וקוזלובסקי, מ' (1997)

הקשר בין מחויבות ומסוגלות מורים לבין ביצוע בכיתה ועזיבת בית הספר. בתוך נ' אפרתי ור' לידור (עורכים), הכנוס הבינלאומי השני הכשרת מורים: שמרנות, התפתחות וחדשנות : ספר המאמרים (עמ' 401-412). ‫ תל אביב : משרד החינוך התרבות והספורט, גף להכשרת עובדי הוראה, מכון מופ"ת

מסלובטי, נ' ועירם, י' (1997)

פיתוח רמות חשיבה גבוהות, הרגלי למידה וחברתיות: סדר העדיפויות לפי תפיסת סטודנטים להכשרת מורים באוניברסיטה ובמכללה. בתוך נ' אפרתי ור' לידור (עורכים), הכנוס הבינלאומי השני הכשרת מורים: שמרנות, התפתחות וחדשנות : ספר המאמרים (עמ' 271-278). ‫ תל אביב : משרד החינוך התרבות והספורט, גף להכשרת עובדי הוראה, מכון מופ"ת

עירם,י' (1997)

החינוך ההומניסטי ומקומו במערכת החינוך בישראל. בתוך י' עירם (עורך) וז' גרוס ( עורכת משנה),  סובלנות ופלורליזם בחברה הישראלית (עמ' 49-62). רמת גן  : הקתדרה לחינוך לערכים לסובלנות ולשלום ע"ש יוסף בורג, בית הספר לחינוך, אוניברסיטת בר אילן

עירם, י' (עורך)  וגרוס, ז' (עורכת משנה) (1997)

סובלנות ופלורליזם בחברה הישראלית. רמת גן : הקתדרה לחינוך לערכים לסובלנות ולשלום ע"ש יוסף בורג, בית הספר לחינוך, אוניברסיטת בר אילן

פסיג, ד' (1997).

תסריט רצוי של ליבת תכנית לימודים עתידית. בתוך א' פלדי (עורך), החינוך במבחן הזמן (עמ' 53-61). תל-אביב: רמות.

קליין, פ"ש ולוינגר, ס'  (1997)

התנהגות הוראתית (מתווכת) של הורים לילדים בגיל הרך. בתוך א' רימרמן, מ' חובב, א' דבדבני וא' רמות  (עורכים), נכות התפתחותית ופיגור שכלי בישראל (עמ' 169-189). ירושלים : הוצאת ספרים ע"ש י"ל מאגנס, האוניברסיטה העברית

קליין, פ"ש (1997)

עוני והתנהגויות תיווך מוקדמות של הורה-ילד. בתוך ג' גל (עורך), ילדים עניים בישראל : סקירה רב תחומ(עמ' 39-48). ‫ ירושלים : המועצה הלאומית לשלום הילד, המרכז למחקר ועיצוב מדיניות : הלב, התנועה למלחמה בעוני בישראל

אגרסט, ב', בן-מנחם, י', פלק, ר' ושטראוס, ס' (1996)

רעיונות מרכזיים בביולוגיה והוראתה (רב-שיח).  ‬עלון למורי הביולוגיה , 149, 5-20.

אורנן, א', ליפשיץ, צ'  ושני, ד' (1996)

מעשה העז : / ש"י עגנון.  בשל תפוחים / יהודה בורלא.  ואנקה / אנטון צ'כוב

רמת גן : המכון לקידום האינטגרציה החברתית במערכת החינוך, אוניברסיטת בר אילן.

אפל, ז' ושלום, ח' (1996)

קליטה של נערים עולים ללא הורים (נעל"ה) בפנימייה. מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית , 8-9, 149-165.

חטיבה, נ' ומברך, ז' (1996).

המחשב בבית הספר. ירושלים: שוקן.

כהן, א"ה וכהן, ע' (1996)

החינוך האפור בישראל : תל"ן בשנות התשעים. ירושלים : אייסס - מכון לחקר מערכות חינוך

כוכבי-יהודאי, מ' וקניאל, ש' (1996)

הקשר שבין למידה מתווכת אצל אמהות עולות מאתיופיה לבין כושר השתנות קוגנטיבית של בנותיהן.
מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית , 8-9, 105-188

מברך, ז' וחטיבה, נ' (עורכות), (1996)

המחשב בבית הספר. ירושלים : שוקן, 

ציון, מ' (1996)

ביקורת ביטוי גנים - דגשים בהוראה . ‫ עלון למורי הביולוגיה ,148, 48-52

קליין, י'  (1996)

‫ הקשר בין רמת השכלה אקדמית ותחום ההתמחות לבין היכולת הקוגניטיבית בתהליך קבלת החלטות .

‬עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך , 1 (1), 131-146