תזות ודיסרטציות

English

SEE THESES AND DISSERATIONS REVIEWS IN ENGLISH

שנה סטודנט/ית מנחה
1993 קשרים בין הכנה מטרימה ונסיון קודם עם אסונות לבין אפקטיביות בתי הספר בעת מבצע סופה במדבר MA קוינט שרה ד"ר
1993 קשר בין תוכניות עתיד ובין השתייכות תנועתית, גיל ומין של מתבגרים בקיבוץ MA קליבנסקי חגית פרופ' מרדכי בר-לב
1993 הקשר בין סגנון הסבר, דיכאון ודימוי עצמי MA שלומי רונית פרופ' חבר אריה כהן
1992 הקשר בין שתי מסגרות חינוכיות מקצועיות ובין רמת הבגרות המקצועית והדימוי העצמי של תלמידיהן MA אביר ירדנה ד"ר
1992 השפעת סוג הבעיה, איפיון התלמיד ועמדתו החינוכית של המורה על תפיסת המורה את בעיות המשמעת בכתה MA אברהמי עליזה פרופ' חבר ישראל ריץ
1992 השפעת שנת השתלמות על הפחתת רמת השחיקה של עובדי הוראה MA אלפסי שרה פרופ' חיים גזיאל
1992 זהותם הדתית העצמית של מתבגרים בתנועת "הקיבוץ הדתי" MA אמיד יעקב פרופ' מרדכי בר-לב
ד"ר אברהם לסלוי
1992 זהותם הדתית העצמית של מתבגרים בתנועת "הקיבוץ הדתי" MA אמיד יעקב פרופ' מרדכי בר-לב
ד"ר אברהם לסלוי
1992 השפעת מאפייני תלמידים מקשים וסוג הבעיות שהם מעוררים בכתה על עמדות מורים MA גליס שלומית ד"ר מרים גיליס- קרליבך
פרופ' חבר ישראל ריץ
1992 השפעת מאפייני תלמידים מקשים וסוג הבעיות שהם מעוררים בכתה על עמדות מורים MA גליס שלומית ד"ר מרים גיליס- קרליבך
פרופ' חבר ישראל ריץ
1992 השגים ומידת ענין בתלמוד כפונקציה של אסטרטגיות הוראה מתווכת אמונה בכשר השתנות קוגנטיבית, כשורים קוגנטיביים ואוריינטציה הנעתית MA גרוס אריאל פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
1992 תפיסת יחסי משפחה על ידי תלמידים אקסטרנים ואינטרנים בישיבות תיכוניות MA טנג'ו ברוריה פרופ' זכריה דור שב
1992 עמדות הורים ואנשי מקצוע לגבי השירותים <הקיימים והדרושים> למפגר ולמשפחתו MA לימור-גודשטין שושנה פרופ' יעקב רנד
1992 כיצד נתפס הרדוקציוניזם הפיסיקו-כימי בביולוגיה על ידי מדענים, מכשירי מורים לביולוגיה, פרחי הוראה בביולוגיה ותלמידים? MA ממלוק רחל ד"ר אברהם זלקין
ד"ר יוסף נוסבוים
1992 כיצד נתפס הרדוקציוניזם הפיסיקו-כימי בביולוגיה על ידי מדענים, מכשירי מורים לביולוגיה, פרחי הוראה בביולוגיה ותלמידים? MA ממלוק רחל ד"ר אברהם זלקין
ד"ר יוסף נוסבוים
1992 השפעת פעילות עם מחשב באמצעות הלומדה "קשרי מחשבה" על רמת החשיבה האנאלוגית של ילדי גן MA ניר גל עפרה פרופ' קליין פנינה
1992 הקשר בין "אתוס" של חטיבות-ביניים לבין אורינטציות חברתיות של תלמידים ושביעות רצונם מבית-הספר MA עובדיה טלילה פרופ' מרים שמידע
1992 הזיקה שבין זכירה קטגורילית לבין חשיבה קטגורילית אצל ילדים המאובחנים כלקויי למידה PhD פלק, ברכה פרופ' שמעון סימפסון
1992 הקשר בין תפיסת התלמיד את איכות החיים בבית הספר לבין השגיו בבחינות הבגרות MA קלדרון גילה ד"ר חנה שחר
1992 הקשר בין רמת השכלה וסוג ההשכלה לבין מידת השימוש בשיקולים מערכתיים בתהליכים של קבלת החלטות PhD קליין, יוסף פרופ' חיים גזיאל
1991 רמת הדימוקרטיה המצויה והרצויה בבית-הספר התיכון הערבי בארץ MA אגבריה עבד אללטיף יוסף פרופ' חבר אריה כהן
1991 החינוך היהודי בבית-הספר הקיבוצי של התנועה הקיבוצית המאוחדת <התק"ם> והקיבוץ הארצי <הקבהא"ר> MA גרוס זהבית פרופ' מרדכי בר-לב
1991 הערכת תוכניות השתלמות במסגרת חינוך-תוך-שירות לאחיות בריאות הציבור במשרד הבריאות MA הררי אילנה פרופ' עודד שרמר
1991 הקשר בין הסתגלות בתחום הלמודי לבין מצבים מעוררי לחץ, צרכים אפיסטמים ותהליכי התמודדות עם מצבי לחץ בבית הספר התיכון MA טבת זיוה ד"ר אביגיל ינון
1991 סגנון ניהול הכיתה בזיקה לעמדות כלפי חינוך וארגון השיעור במערך פרונטלי ובמערך קבוצתי MA יגר עדנה פרופ' חבר ישראל ריץ