תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2021	תכנית התערבות לפיתוח יכולת ההבעה הרגשית של ילדים בגיך הרך ויישומה בתקופת הקורונה	MA	ידלין, נעם	פרופ' אסתר עדי-יפה
2020	בחינת מנגנוני תרומה ישירה, חיזוק ופיצוי הדדי בין תפקודים ניהוליים ואינטגרציה ויזומוטורית בכתיבה בילדים בכתה ב ובכתה ג	MA	אדדי בר, יעל	פרופ' אסתר עדי-יפה
2020	הקשר בין תפיסות חינוכיות של הגננת ובין תפיסתה את התרבות הארגונית בגן וידע הורי על הגן	PhD	אברהם חי, אסתר	פרופ' יעקב כץ פרופ' אסתר עדי-יפה
2020	הישגים אורייניים אצל תלמידי כיתה ב' מרקע סוציו-אקונומי נמוך : השפעת "חימום-מקדים מבחן" והקשר לתהליכי למידה במטלה גרפו-מוטורית (אנגלית)	PhD	הולנדר, חגית	פרופ' אסתר עדי-יפה
2020	השוואה בין למידת שתי סוגות של מטלה גרפו-מוטורית בקרב ילדי גן ומבוגרים (אנגלית)	MA	עבד אל האדי, דועא	פרופ' אסתר עדי-יפה
2020	"מוזימטיקה" שתי תוכניות התערבות להבנת היסודות המתמטיים במוזיקה ותרומתם ללמידה מתמטית בקרב תלמידי כיתות ג' ו-ד' (אנגלית)	PhD	עזריהו, ליבי	פרופ' אסתר עדי-יפה
2019	לימוד הבנת רגשות על-ידי ציור מבעי פנים בקרב ילדי גן חובה בחברה הערבית בישראל	MA	גורן חטיב, עביר	פרופ' אסתר עדי-יפה
2019	האם אימון מוטורי קבוע/מגוון משפר הישגים לימודיים של תלמידים בכיתות ב' בקריאה וכתיבה? (אנגלית)	MA	סרחאן, אמירה	פרופ' אסתר עדי-יפה
2019	מה גילית היום בגן? ע‏יצוב הסביבה הפיזית של גן הילדים כמקדמת תהליכי חקר וגילוי - תפיסות ועמדות של גננות, הורים וילדים (אנגלית)	PhD	פרי (בירן ), נטע	ד"ר אורנית ספקטור-לוי פרופ' אסתר עדי-יפה
2017	קשיים ברכישת זיכרון לטווח ארוך בקרב ילדים המאובחנים כבעלי DCD, האמנם?	MA	ברסטל, גתית	פרופ' אסתר עדי-יפה
2017	ידע הורים אודות מעון היום של ילדיהם : מה הם יודעים ומה הם רוצים לדעת	MA	גולדוסר-בלוך, ורד	פרופ' אסתר עדי-יפה ד"ר צילי שוחט
2017	השפעת התנהגות אימהות על יכולות תכנון תנועה של פעוטות עם וללא ליקוי בעיבוד חושי באינטראקציה עם ילדן	MA	דוד, עדי	פרופ' אסתר עדי-יפה ד"ר נורית יגרמן
2017	הקשר בין מערכות עיבוד הזיכרון ליכולות הקריאה והכתיבה אצל ילדים בכיתות ב' עם וללא סיכון ללקות למידה (אנגלית)	MA	לוי, עומר	פרופ' אסתר עדי-יפה
2017	הניעה לשליטה בקרב פגים שנולדו לפני שבוע 32 וילדים שנולדו במועד בגילאי 12-24 חודשים	MA	נייגר, אורלי	פרופ' אסתר עדי-יפה
2017	הבדלים בהתנהגות אמהית באינטראקציית אם-פעוט בין אמהות לפעוטות עם ליקוי בעיבוד חושי לבין אמהות לפעוטות עם התפתחות תקינה	MA	פינטו, רוית	ד"ר נורית יגרמן פרופ' אסתר עדי-יפה
2017	תצפית על יכולות הקשב של פעוטות בעת אינטרקציית אם-ילד, בקרב פעוטות עם ליקוי בעיבוד חושי וויסות עצמי ובהשוואה לפעוטות עם התפתחות תקינה	MA	קרבלניק, ימית	ד"ר נורית יגרמן פרופ' אסתר עדי-יפה
2017	הבנה והפקה של מחוות בקרב ילדים עם לקות שפה ספציפית (SLI) וילדים עם שיתוק מוחין (CP) בגיל טרום בית-ספר, ובחינת תכנית התערבות לשיפור הבנה והפקת המחוות	PhD	שמיר, ענבל	פרופ' נירה משעל פרופ' אסתר עדי-יפה
2016	ידע הורי ותפיסה הורית על איכות מעונות יום בישראל : האם ניתן לחולל שינוי?	MA	ארד-טורחנסקי, אילת	פרופ' אסתר עדי-יפה ד"ר צילי שוחט
2016	הקשר בין אופני החשיבה המובילים ליצירתיות לבין תפקודים ניהוליים : האם הוא דומה עבור חשיבה מתכנסת לעומת חשיבה מסתעפת?	MA	בורדמן, ולרי	פרופ' אסתר עדי-יפה
2016	למידה וגיבוש זיכרון פרוצדוראלי במתבגרים עם ADHD	MA	בלזר, דפנה	פרופ' אסתר עדי-יפה
2016	שינויים התנהגותיים בזמן מחלה עם חום בקרב ילדים על הספקטרום האוטיסטי	MA	לב, רבקה	ד"ר לידיה גביס פרופ' אסתר עדי-יפה ד"ר שחר שפר
2016	הקשר בין המיצב הסוציו-אקונומי של האזור בו נמצא מעון-היום ומשתנים דמוגרפיים של הורי הילדים המתחנכים במעון לבין איכות המעון	MA	לוי, אורי	פרופ' אסתר עדי-יפה
2016	הקשר בין סגנון הורות של אמהות, איכות התקשורת המילולית-רגשית שלהן ויכולת ההבנה הרגשית של ילדיהן בגילאי גן, כפי שבאה לידי ביטוי בהבעה מילולית ובהבנה של מבעי פנים מאוירים	MA	לויבצקי, מיכל	ד"ר אריאלה וניאל פרופ' אסתר עדי-יפה
2016	הקשר בין דמיון פנים בין הורים לילדיהם, לבין השקעה הורית ואיכות הקשר ביניהם	MA	עומר, כרמית	ד"ר אור כץ פרופ' אסתר עדי-יפה
2016	דיכאון אימהי מתמשך : השפעתה על אינטראקציה טריאדית בין הורים וילדיהם בגילאי טרום בית ספר	MA	קלוש-עטיה, מיכל	פרופ' אסתר עדי-יפה פרופ' רות פלדמן