שרייבר, א'., שכטר, ט'., ברקאי, ר'. (2026). מודל הערכה לזיהוי ופיתוח חשיבה מתמטית בגן הילדים. בתוך א', לוי-פלדמן, וצ', ליבמן (עורכות). להעריך את ההערכה : חינוך עם מידה של משמעות (עמ' 171-198). תל-אביב, רסלינג.
השפעתן של שיטות ההוראה במתמטיקה על ההישגים הלימודיים בבית הספר היסודי. בתוך ר' גלובמן וי' עירם (עורכים), התפתחותה של ההוראה במוסדות החינוך בישראל (עמ' 439-450). תל אביב : רמות - אוניברסיטת תל אביב
