פרסומים
-
מברך, ז' (1989)
למידה בחברותא בסיוע המחשב : ממצאי מחקר אמפירי. מגמות, ל"ב (2), 262-274
-
מברך, ז' (1989)
למידה בחברותא בסיוע המחשב : ממצאי מחקר אמפירי. מגמות, ל"ב (2), 262-274
-
-
-
עירם, י' וקרים, ש' (1989)
קווים לדמותו של המורה העברי-לאומי בתקופת העליה הראשונה (1882-1903). בתוך י' עירם (עורך) וי' איזנברג (עורך משנה), הבטים בחינוך (כרך ב, עמ' 51-66). רמת גן : אוניברסיטת בר-אילן
-
עירם, י' וקרים, ש' (1989)
קווים לדמותו של המורה העברי-לאומי בתקופת העליה הראשונה (1882-1903). בתוך י' עירם (עורך) וי' איזנברג (עורך משנה), הבטים בחינוך (כרך ב, עמ' 51-66). רמת גן : אוניברסיטת בר-אילן
-
פונד, צ' ושרץ, ז' (1989)
השפעת הייצוג הלוגי על חשיבה לוגית אינטואיטיבית של תלמידים. אפרופרולוג 2, 3-9
-
פונד, צ' ושרץ, ז' (1989)
השפעת הייצוג הלוגי על חשיבה לוגית אינטואיטיבית של תלמידים. אפרופרולוג 2, 3-9
-
קליין, י' (1989)
התפתחות דימוי מקצועי של תלמידי קורס הכשרת מנהלי בתי ספר.רמת גן : אוניברסיטה בר אילן, ביה"ס לחינוך, המגמה למדיניות ולמנהל החנוך והיחידה להכשרת סגל בכיר במשרד החינוך והתרבות.
-
קליין, י' (1989)
השתקפות תכנים ערכיים בתכניות לימודים בבתי ספר יסודיים ממלכתיים דתיים בישראל. בתוך י' עירם
(עורך), הבטים בחינוך,ב' (עמ' 23-50). תל-אביב: יחדיו ואוניברסיטת בר-אילן, בית הספר לחינוך.
-
קליין, י' (1989)
השתקפות תכנים ערכיים בתכניות לימודים בבתי ספר יסודיים ממלכתיים דתיים בישראל. בתוך י' עירם
(עורך), הבטים בחינוך,ב' (עמ' 23-50). תל-אביב: יחדיו ואוניברסיטת בר-אילן, בית הספר לחינוך.
-
קליין, י' (1989)
התפתחות דימוי מקצועי של תלמידי קורס הכשרת מנהלי בתי ספר.רמת גן : אוניברסיטה בר אילן, ביה"ס לחינוך, המגמה למדיניות ולמנהל החנוך והיחידה להכשרת סגל בכיר במשרד החינוך והתרבות.
-
-
-
ריץ, י' (1989)
עירוב חברתי בחינוך ולמידה שיתופית בכיתה ההטרוגנית. בתוך י' עירם (עורך), הבטים בחינוך,ב '
(עמ' 67-80). תל-אביב: יחדיו ואוניברסיטת בר-אילן, בית הספר לחינוך
-
ריץ י', בן-ארי, ר', מברך, ז', איתן, ת', אורנן, א', חנוכה, ל' ואמיר, י' (1989)
גישות שיתופיות להוראה בכיתה ההטרוגנית והשפעתן על הדימוי העצמי ותפיסת האקלים בקרב תלמידיה.
עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך , 51-52, 207-222.
-
ריץ, י' (1989).
הטרוגניות בבית הספר: בעיות בהתמודדות. בתוך ר' בן ארי, י' ריץ, ת' אגמון וי' אמיר (עורכים), אני אתה אנחנו: קידום יחסים חברתיים בבית-הספר ההטרוגני (עמ' 15-37). תל-אביב: עם עובד.
-
ריץ, י' (1989).
הטרוגניות בבית הספר: בעיות בהתמודדות. בתוך ר' בן ארי, י' ריץ, ת' אגמון וי' אמיר (עורכים), אני אתה אנחנו: קידום יחסים חברתיים בבית-הספר ההטרוגני (עמ' 15-37). תל-אביב: עם עובד.
-
ריץ י', בן-ארי, ר', מברך, ז', איתן, ת', אורנן, א', חנוכה, ל' ואמיר, י' (1989)
גישות שיתופיות להוראה בכיתה ההטרוגנית והשפעתן על הדימוי העצמי ותפיסת האקלים בקרב תלמידיה.
עיונים בחינוך: כתב עת למחקר בחינוך , 51-52, 207-222.
-
ריץ, י' (1989)
עירוב חברתי בחינוך ולמידה שיתופית בכיתה ההטרוגנית. בתוך י' עירם (עורך), הבטים בחינוך,ב '
(עמ' 67-80). תל-אביב: יחדיו ואוניברסיטת בר-אילן, בית הספר לחינוך
-
ריץ, י' (1989).
גישות שיתופיות להוראה בכיתה ההטרוגנית והשפעתן על הדימוי העצמי ותפיסת האקלים בקרב תלמידיה. עיונים בחינוך, 51-52, 207-222.
-
ריץ, י' (1989).
גישות שיתופיות להוראה בכיתה ההטרוגנית והשפעתן על הדימוי העצמי ותפיסת האקלים בקרב תלמידיה. עיונים בחינוך, 51-52, 207-222.
-
ריץ', י', בן-ארי, ר', מברך, ז', איתן, ת', אורנן, א', חנוכה, ל' ואמיר, י' (1989).
גישות שיתופיות להוראה בכיתה ההטרוגנית והשפעתן על הדימוי העצמי ותפיסת האקלים בקרב תלמידיה . עיונים בחינוך, 51/52, 207-222.
-
ריץ', י', בן-ארי, ר', מברך, ז', איתן, ת', אורנן, א', חנוכה, ל' ואמיר, י' (1989).
גישות שיתופיות להוראה בכיתה ההטרוגנית והשפעתן על הדימוי העצמי ותפיסת האקלים בקרב תלמידיה . עיונים בחינוך, 51/52, 207-222.
-
אופיר, ב' (1988)
"מותר האדם": תוכנית למודים בביולוגיה לכתה ט’. עלון למורי הביולוגיה , 113 ,60-67.