תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2008	הוראת מדע וטכנולוגיה בכיתה המשלבת גישה הוליסטית להוראה ולמידה	PhD	יפרח, מרב	ד"ר רבקה גלובמן
2006	משחקי-כאילו, גם אצל תינוקות? ניצני ההתפתחות של משחקי-כאילו אצל תינוקות	PhD	אור, עדנה	ד"ר רבקה גלובמן
2005	מטה-קוגניציה, עיבוד מידע חברתי והתנהגות חברתית של מתבגרים עם ליקויי למידה	PhD	יוגב, רבקה	ד"ר יגאל גרוס ד"ר רבקה גלובמן
2005	תפיסות עצמיות של המתמחה בהוראה בהקשר למכוונות-עצמית, לאוטונומיה ולמקצועיות, וביטוין בהתבטאויותיו לגבי ההוראה בכתה	PhD	ליוש, עדית	ד"ר רבקה גלובמן
2003	השפעת תוכנית התערבות על האמפתיה, התוקפנות והתקשורת החברתית של תלמידי כיתות יסוד	MA	מדניק-רטנר אנה	ד"ר רבקה גלובמן
2002	האוטונומיה של הלומד בבתי-ספר אוטונומיים בישראל: היבטים מוסדיים, כיתתיים ואישיים	PhD	אלטרץ, חיה	ד"ר רבקה גלובמן
2002	גישות לפיתוח לומד אוטונומי באמנות פלסטית	PhD	בכר, פנינה	ד"ר רבקה גלובמן
2002	המנהל כמוביל תהליכי שינוי לקראת פיתוח לומד אוטונומי	MA	יעקובי-אור עדי	ד"ר רבקה גלובמן
2002	הקשר בין דימוי המורה לתנ"ך, אקלים הכיתה ועמדות כלפי המקצוע, בעיני תלמידי י"א	MA	לוין, אריאל	ד"ר רבקה גלובמן
2000	נרטיבים של ילדים לקויי למידה: המצב הריגושי המשתקף בהם ומורכבות עלילתם	MA	אלבוים שירה	ד"ר רבקה גלובמן
2000	המשחק הסוציודרמטי כמקדם רמת שפה וכמפחית התנהגות תוקפנית	MA	בנודיז זהר	ד"ר רבקה גלובמן
1999	הבדלים בהפקת סוגים שונים של נרטיבים אצל ילדים בשתי קבוצות גיל 6 ו-9 שנים	MA	ברוך רחל	ד"ר רבקה גלובמן
1998	שיטות הוראה לשאילת שאלות והישגי תלמידים לקויי למידה בחטיבת הביניים	MA	יוגב רבקה	ד"ר רבקה גלובמן
1997	גישות מטקוגניטיביות שונות לשאילת שאלות לקידום יכולת פתרון בעיות בעזרת אנלוגיות אצל תלמידי תיכון	MA	הילרוביץ רחל	ד"ר רבקה גלובמן
1997	תרומתו של מחקר פעולה לשיפור תהליכים מוסדיים לקראת מיקוד למידה	MA	הירשנברגר פאני	ד"ר רבקה גלובמן
1997	קשרים בין מבנה הארגון היישובי לבין מבנה החינוך בגיל הרך במגזר הערבי	MA	חוסיין בשארה סאאיד	ד"ר רבקה גלובמן
1997	הקשר בין טיב המשחק הסוציודרמטי לבין תקשורת חברתית אצל ילדים בני 5-6 מרקע חברתי כלכלי שונה	MA	לב נירה	ד"ר רבקה גלובמן
1997	התפתחות ההבעה הלשונית, היכולת הסיפורית ולמידה בהכוונה עצמית בהפעלת תכנית פל"ח אצל ילדי גן מרקע נמוך בסולם חברתי-כלכלי	MA	עובדיה-אהובי לימור	ד"ר רבקה גלובמן
1997	הקשר שבין מודלים שונים של שאילת שאלות לפתרון בעיות מתמטיות מילוליות אצל תלמידים בכתות ד’ ה’	MA	צור רחל	ד"ר רבקה גלובמן
1997	הקשר בין איכות המשחק הסוציודרמטי לבין יכולת סיפורית של ילדים בני 5-6 מרקע חברתי-כלכלי שונה	MA	שגיא יעל	ד"ר רבקה גלובמן
1996	השפעת תכנית פל"ח על ילדי גן חובה מרקע נמוך בסולם חברתי-כלכלי בכישורים של שאילת שאלות, חשיבה יצירתית ואינטראקציה חברתית	MA	אהרוני אורית	ד"ר רבקה גלובמן
1996	השפעת תוכנית התערבות ממושכת על משחק סוציודרמטי ועל היכולת הסיפורית והחברתית של ילדי גן	MA	אמזל אסתר	ד"ר רבקה גלובמן
1996	קשרים בין סגנון הדרכה בהוראת הקריאה, לעמדות מורים והישגי תלמידים בהבנת הנקרא והבעה בכתב	MA	גולן נילי	ד"ר רבקה גלובמן
1996	הערכת תוכנית פל"ח <פיתוח למידה פעילה וחווייתית> על פי פירטי פעילות-הגומלין של הגננת עם ילדי הגן והסביבה הלימודית	MA	וולף דינה	ד"ר רבקה גלובמן
1996	שימוש באביזרים כאמצעי התערבות לשיפור ממדי התקשורת והעלילה במשחק הסוציודרמטי	MA	כורש-לחנה רינה	ד"ר רבקה גלובמן