השפעת אימון להכוונה עצמית בלמידה כפלטפורמה לשיח אורייני רב-תחומי בשפה ומתמטיקה בקרב לומדים צעירים
סטודנט/ית
שלי-הובר, הדס
שנה
2017
תואר
PhD
תאריך עדכון אחרון : 16/01/2020