השפעת השיח הכיתתי בשתי שיטות הוראה (פרונטלית ובקהילות למידה) על הישגי התלמידים, תפיסת הסביבה הלימודית, מטרות הישג אישיות ותחושת השתייכות בית ספרית של תלמידים בחטיבת הביניים
סטודנט/ית
ברודר, רונית
שנה
2016
תואר
PhD
תאריך עדכון אחרון : 16/01/2020