שנת הלימודים נפתחת: מהפכת ה-AI כבר כאן - מערכת החינוך עדיין לא מוכנה
תאריך
מרצה
ד"ר עמיר גפן
תקציר
מהפכת הבינה המלאכותית כבר משנה את פני מערכת החינוך, אך מערכת החינוך בישראל עדיין מתמודדת עם אתגרים בהטמעתה. בכתבה ב"כלכליסט" נדון השימוש ב-AI בקרב מורים ותלמידים, השפעתו על תפקיד המורה ועל מבנה הלמידה, לצד החשש מהעמקת הפערים במערכת החינוך. ד"ר עמיר גפן, חוקר בינה מלאכותית מהפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר־אילן, התייחס לשינויים הצפויים בתפקיד אנשי החינוך ולחשיבות של למידה היברידית לצד שמירה על המפגש האנושי.
ד"ר עמיר גפן, חוקר בינה מלאכותית מהפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר־אילן, התייחס בכתבה לשינויים שמביאה הבינה המלאכותית לעולם החינוך. לדבריו, תפקיד המורה כמקור הידע משתנה, ועל אנשי החינוך מוטלת המשימה להכין את התלמידים לעולם דינמי ומשתנה, שבו נדרשות גמישות ויכולת הסתגלות.
ד"ר עמיר גפן הדגיש כי לצד האפשרות ללמוד באופן אישי ומותאם באמצעות AI, בית הספר ימשיך למלא תפקיד משמעותי כמקום למפגש חברתי בין תלמידים לבין עצמם ובין תלמידים למבוגרים משמעותיים. בנוסף, הוא ציין כי תפקידו של המורה צפוי לעבור מהעברת הרצאות להנחיית הלמידה: התלמידים יעבדו עם כלי AI, והמורה ילווה אותם, ינחה את התהליך ויסייע בארגון הלמידה.
בהתייחסו לפערים במערכת החינוך, ד"ר עמיר גפן הזהיר כי ללא פעולה לצמצומם, השימוש ב-AI עלול דווקא להרחיב אותם. לדבריו, תלמידים חזקים עשויים להפיק מהטכנולוגיה תועלת רבה יותר, בעוד שתלמידים מתקשים עלולים להסתמך עליה באופן שטחי.
תאריך עדכון אחרון : 11/10/2026
