מנהיגות ביניים במשבר מלחמה : ‏פ‏רספקטיבת מנהיגות כסוכנות (אנגלית)

רקע: מלחמת 7 באוקטובר 2023 הובילה למשבר במערכת החינוך הישראלית, שהתבטא בעלייה חדה בעומס העבודה ובתשישות של הצוות, לצד מצוקה רגשית עמוקה בקהילה. כתוצאה מכך, מצב זה יצר לחץ עצום על מנהלי בתי הספר, שנאלצו בו זמנית לשמר מסגרת חינוכית מתפקדת ולטפל בצרכים סוציו-רגשיים קריטיים.

מטרה: על אף שמנהיגות משברית נחקרה בהרחבה, במיוחד במהלך מגפת הקורונה העולמית, תפקידי המנהיגות הייחודיים בזמן מלחמה נותרו בלתי נחקרים מספיק. המחקר הנוכחי בוחן את תפיסותיהם של מנהיגי ביניים בבתי ספר לגבי תפקיד המנהיגות שלהם במהלך משבר תקופת המלחמה, מפרספקטיבה של מנהיגות סוכנת (Agentic Leadership).

שיטה: מחקר איכותני זה השתמש בראיונות חצי-מובנים עם 30 מנהיגי ביניים בבתי ספר תיכוניים בצפון ישראל, בגבול לבנון. איסוף וניתוח הנתונים סיפקו הבנה עשירה ומעמיקה של יצירת המשמעות של מנהיגי דרג הביניים לגבי תפקידם במהלך משבר המלחמה.

ממצאים: ניתוח הנתונים חשף ארבעה ממדים מרכזיים המדגימים את תפקידם הקריטי של מנהיגי הביניים בזמן מלחמה: (1) חדשנות פדגוגית; (2) העצמת קהילת בית הספר; (3) טיפוח לכידות חברתית; ו-(4) ניווט סוציו-פוליטי.

חשיבות: מחקר זה מרחיב את הידע על תפקיד מנהיגי הביניים במהלך משבר מלחמה ומעמיק את ההבנה של הסוכנות (agency) שלהם. יתר על כן, מחקר זה יכול להציע תובנות חשובות עבור מנהלי בתי ספר המנווטים את הקהילות שלהם בתקופות של חוסר ודאות ומשבר קיצוניים.