אינטראקציות עם עמיתים בקרב ילדים ומתבגרים אוטיסטים : ‏ס‏קירה שיטתית (אנגלית)

לאינטראקציות עם עמיתים יש תפקיד מרכזי בהתפתחות החברתית, הרגשית והקוגניטיבית לאורך הילדות וגיל ההתבגרות. קשיים באינטראקציות עם עמיתים הינם אחד מהמאפיינים המרכזיים של אנשים אוטיסטים, והם קשורים לרמות נמוכות של השתתפות חברתית, להזדמנויות מצומצמות ללמידה חברתית, ולהשלכות שליליות כגון בדידות, דחייה חברתית ובידוד. למרות חשיבותן, הספרות המחקרית העוסקת באינטראקציות של אנשים אוטיסטים עם עמיתים הינה מקוטעת, כוללת מגוון רחב של מדדים, קבוצות גיל ודגמים מחקריים, ומתייחסת באופן לא עקבי למאפיינים אישיים ומצביים. מטרת סקירה זו הייתה לבחון את הכמות והאיכות של אינטראקציות עמיתים בקרב ילדים ומתבגרים אוטיסטים, ולחקור את הקשרים בין אינטראקציות אלו לבין מאפיינים אישיים ומצביים, ובהם גיל, מין, חומרת מאפייני האוטיזם, כישורים חברתיים, יכולות קוגניטיביות, סוג הפרטנר ומאפיינים רגשיים והתנהגותיים. חיפושים אלקטרוניים בשנים 2014–2024, אשר נתמכו בחיפושים ידניים בכתבי העת הרלוונטיים, הניבו 22 מחקרים כמותיים או משולבים, שהתמקדו באינטראקציות עמיתים בקרב ילדים ומתבגרים אוטיסטים בגילאי בית-ספר (ללא מחקרי התערבות). באמצעות ניתוח אינדוקטיבי זוהו ארבע תימות מרכזיות: השתתפות באינטראקציות עמיתים ומרכזיות ברשת החברתית, איכות האינטראקציה, סוג הפרטנר, והבדלים אינדיבידואליים. באופן כללי, נמצאו רמות נמוכות יותר של השתתפות באינטראקציות עם עמיתים, יותר מיקומים חברתיים פריפריאליים או מבודדים, ורמות נמוכות יותר של קבלה חברתית בקרב ילדים ומתבגרים אוטיסטים בהשוואה לעמיתיהם בהתפתחות טיפוסית. עם זאת, הממצאים הצביעו על שונות ניכרת: חלק מהילדים והמתבגרים האוטיסטים הפגינו מעורבות חברתית משמעותית ומעמד חברתי גבוה יותר, כאשר שונות זו הושפעה מגורמים כגון גיל, חומרת האוטיזם, כישורים חברתיים, יכולות קוגניטיביות, מאפיינים רגשיים וסוג הפרטנר. ממצאים אלו מדגישים את הצורך בפיתוח התערבויות התפתחותיות מתמשכות, המבוססות על אינטראקציות עמיתים, שמקדמות כישורים חברתיים מורכבים, מפחיתות בידוד חברתי, ומכירות בערך של אינטראקציות עם פרטנרים שונים (אוטיסטים ולא־אוטיסטים). כמו כן, עולה הצורך שמחקרים עתידיים יעשו שימוש במדדים עקביים וטבעיים, ויכללו מדגמים מגוונים יותר, על מנת להבין טוב יותר את השונות האינדיבידואלית של ילדים ומתבגרים אוטיסטים באינטראקציות עם עמיתים.