תרומת המיצב החברתי-כלכלי, סביבת אוריינות הבית, מגדר ההורה וגיל הילד להערכת ניצני אוריינות הילד בתקופת הקורונה

במחקר זה נבחנה מערכת הקשרים בין גיל הילד, מגדר ההורה, מצב חברתי-כלכלי, ורמת אוריינות הבית לתרומתם של משתנים אלה לרמת ניצני אוריינות הילד כפי שהוערכה על ידי הוריו בתקופת הקורונה בישראל. במחקר השתתפו 165 הורים לילדי גן חובה וטרום-חובה; 74 אבות ו-91 אמהות, בחלוקה מגדרית מאוזנת של הילדים. ההורים היו ממצב כלכלי בינוני-גבוה וממצב בינוני-נמוך. הם מילאו שאלון דיגיטלי בגל השלישי של מגפת הקורונה (ינואר–מרץ 2021), תקופה שבה הילדים וההורים שהו שעות רבות בבית.

נאסף מידע דמוגרפי על המשפחה ועל אוריינות הבית. רמת ניצני אוריינות הילד הוערכה על ידי אחד מהוריו, בהתייחסות למטלות ממוקדות לקבוצת הגיל. נמצאו קשרים חיוביים בין המשתנים: מצב חברתי-כלכלי, אוריינות הבית וגיל הילד לבין רמת ניצני אוריינות הילד.

לא נמצאו הבדלים בהערכת רמת ניצני אוריינות הילד בין האבות לאמהות. אוריינות הבית, גיל הילד והמצב החברתי-כלכלי תרמו לרמת ניצני אוריינות הילד, כאשר לאוריינות הבית הייתה התרומה הגדולה ביותר בהשוואה לשאר המשתנים. מגדר ההורה לא תרם כלל לניצני אוריינות הילד. בדיון מוצגים הסברים לממצאי המחקר, השלכות חינוכיות והצעות למחקרי המשך.