תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
2002	דפוסים ושכיחות של התנהגות אלימה בבתי ספר יסודיים ותפיסות המורים והתלמידים לגביהם	MA	נחמני סיגלית	ד"ר חנה שחר
2001	תחושת בדידות, הסתגלות חברתית וזהות חברתית תרבותית בקרב סטודנטים חרשים, כבדי שמיעה ושומעים במוסדות להשכלה גבוהה	MA	מזרחי מרב	ד"ר חנה שחר
2001	תחושת שביעות רצון, שחיקה ותפיסת מורים את מעורבות ההורים בבית ספרם: השוואה בין בתי ספר ממגזרים שונים (ממלכתיים-דתיים, ממלכתיים, ערביים ודתיים פרטיים)	MA	פרץ תמר	ד"ר חנה שחר
2000	השפעת פרוייקט "בגרות 2000" על עמדות ותפיסות של מורים ותלמידים - חקר מקרה	MA	ארגואטי רחל	ד"ר חנה שחר
2000	הקשר בין הקף השתלמות מורים, רמת התרבות הארגונית של בית הספר, תחושת מסגלות ושביעות רצון של מורים, לבין מדת השמוש בשיטות הוראה חדשות בבתי ספר ממלכתיים וממלכתיים דתיים	MA	לוי-לבני שולי	ד"ר חנה שחר
2000	השפעה של פרויקט שינוי ומאפיינים בית ספריים על תחושת מסוגלות של מורים בבתי ספר יסודיים ממלכתיים, ממלכתיים דתיים ותיכוניים	MA	קופמן-שפי צילי	ד"ר חנה שחר
1998	תפיסת המורים את דפוסי הניהול, את קבלת ההחלטות ואת עבודת הצוות בבית ספרם: השוואה בין בתי ספר יסודיים שהשתתפו בהשתלמות ארגונית לבתי ספר שלא השתתפו בה	MA	ון דר הורסט ירונה	ד"ר חנה שחר
1997	כיצד מתקיים הלכה למעשה החופש בהפעלת תכניות לימודים שמתכננים מורים לאמנות?	MA	בכר פנינה	ד"ר חנה שחר
1997	השפעת שתי שיטות הוראה על הישגים לימודיים ועל עמדות תלמידים כלפי לימודי המדעים, בכתות ה’-ו’ הטרוגניות	MA	לייטר טובה	ד"ר חנה שחר
1997	השפעת תוכנית התערבות על עמדות כלפי כתיבה ועל שיפור איכות הכתיבה היצירתית והפורמאלית, בקרב תלמידי כיתה ה’	MA	רוזנברג שושנה	ד"ר חנה שחר
1996	הקשר בין שתי שיטות הוראה בכימיה לבין השגים, מוטיבציה ועמדות כלפי בית הספר והמקצוע ותרומתו של תהליך מטקוגניטיבי מלוה	MA	פישר שלומית	ד"ר חנה שחר
1994	תחושת שחיקה אצל מורים ותפיסתם את דפוסי האירגון ועבודת הצוות בחטיבות ביני ים אינטגרטיביות	MA	מישור מיכל	ד"ר חנה שחר
1994	הפעלה של דרכי הוראה שתופיות בכתות הטרוגניות: דפוס עבודת צות, תחושת מסגלות של מורים ותחושת אחריות בחטיבות בינים אינטגרטיביות	MA	שמואלביץ הדס	ד"ר חנה שחר
1992	הקשר בין תפיסת התלמיד את איכות החיים בבית הספר לבין השגיו בבחינות הבגרות	MA	קלדרון גילה	ד"ר חנה שחר