מוכתר, ל., וקורת, ע. (2024). הקשר בין אמונות מחנכות לבין התיווך שלהן בפעילות קריאת ספר לפעוטות: האם תוכנית התערבות תחולל שינוי? מחקר חלוץ. אוריינות ושפה, 11, עמ' 66-87.
התנסות בלמידה מתווכת : עיון מחקר ויישום במשנתו של ראובן פוירשטיין. קרית ביאליק : המרכז הבינלאומי לקידום כושר הלמידה : אח
תקוף תאורית ההתנסות בלמידה מתווכת באמצעות מודל משואתי מבני. בתוך ד' צוריאל (עורך), התנסות בלמידה מתווכת (עמ'299-316). קרית ביאליק : המרכז הבינלאומי לקידום כושר הלמידה : אח
פדגוגיה תרבותית וגשרים לאוריינות הבית וגן-הילדים. הד הגן, 63 (3), 8-23
השתנות שכלית : אבחון דינמי של יכולת הלמידה. תל-אביב : ספרית פועלים.
הקשר שבין למידה מתווכת אצל אמהות עולות מאתיופיה לבין כושר השתנות קוגנטיבית של בנותיהן. מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית , 8-9, 105-188
כושר השתנות קוגניטיבי, התנסות בלמידה מתווכת ותהליכים הנעתיים-אפקטיביים.
בשדה חמ"ד ,ל"ו (א’-ב’), 65-85
