מסיכון לסיכוי: מכוונות לעתיד של מתבגרים בארבעה תחומי חיים – מבט על מצבי סיכון ומגדר

מטרת המחקר הנוכחי היאלבחון הבדלים במכוונות לעתיד (future orientations), ממרכיבי החוסן
התפקודי של מתבגרים, בין מתבגרים במצבי סיכון לבין מתבגרים שאינם במצבי סיכון וכן הבדלים מגדריים.
נוסף לכך, נבחן הדירוג של המכוונות לעתיד בארבעה תחומי חיים (שירות צבאי, לימודים אקדמיים, עבודה
ומשפחה). במחקר השתתפו323מתבגרים, תלמידי תיכון (גיל18-14,)139מתבגרים במצבי סיכוןמיחידות
קידום נוער, ו-184שאינם מתבגרים במצבי סיכון. כלי המחקרהיה שאלון מאפיינים דמוגרפיים ומדדי
מכוונות לעתיד בארבעת התחומים. הממצאים הורו על הבדלים בין הקבוצות בחשיבותם של צבא, לימודים
ומשפחה. מתבגרים במצבי סיכון דירגו אותם כפחות חשובים מאשר עמיתיהם שאינם מתבגרים במצבי
סיכון. בנות תפסו לימודים ומשפחה כחשובים יותר מהבנים. מהגבוה לנמוך דרגו המתבגרים במצבי סיכון:
משפחה, עבודה, ואחריהם, במידה שווה, לימודים וצבא. עמיתיהם שאינםמתבגרים במצבי סיכון:משפחה,
לימודים, עבודה וצבא. בקרב הבנים המכוונות לעתיד גבוהה ביחסלמשפחה (יותר משלושת תחומי החיים)
ובקרב הבנות ההבדלים בין המכוונות לעתיד בין התחומים נמצאו מובהקים, כשהדירוג הוא: משפחה,
לימודים, עבודה וצבא. ממצאים אלו אודותמתבגרים במצבי סיכוןמחדדים את החשיבות של קובעי
המדיניות והגורמים המטפלים בהכנתם לאתגרי ההשתלבות בתחומי הצבא, הלימודים והמשפחה. עוד עולה
שקיים צורך להכווין בנים,מתבגרים במצבי סיכון וכאלה שאינם בסיכון, בשלבי חינוך מוקדמים בחייהם
כדי להגביר את מודעותם לחשיבות העתידית של תחומי לימודים אקדמיים ומשפחה בחייהם.