אותו הכתיב, משמעות שונה : ‏ת‏כנית התערבות מבוססת תפקודים ניהוליים ועיבוד הומוגרפי לקוראים מתקשים (אנגלית)

המטרה העיקרית של המחקר הנוכחי היא בחינת השפעתה של תכנית התערבות רב רכיבית, המבוססת על עיבוד הומוגרפים ועל תפקודים ניהוליים, ומודדת את שיפור הביצועים בקרב קוראים מתקשים ביכולות אורייניות, ביכולות מטה-לשוניות, ביכולות קוגניטיביות ובתפקודים ניהוליים שנלמדו במהלך תכנית ההתערבות, וכן הצגת תוצאות בתחום הקריאה.

אוכלוסיית המדגם כללה 115 משתתפים, תלמידי כיתה ג' דוברי עברית, שחולקו באופן אקראי לשלוש קבוצות התערבות: קבוצה שעברה התערבות רב רכיבית בעיבוד הומוגרפים בשילוב תפקודים ניהוליים, קבוצה שעברה התערבות בעיבוד הומוגרפים בלבד וקבוצת ביקורת.

תכנית ההתערבות כללה 18 מפגשים שחולקו ל-6 יחידות, כל אחד מהם מתמקד בסוג אחר של הומוגרף, וכל אחד מהם מכיל שמונה שלבי הוראה.

תוצאות המחקר הראו כי הקבוצה אשר שילבה את ההתערבות הרב רכיבית בעיבוד הומוגרפים בשילוב תפקודים ניהוליים השיגה שיפורים משמעותיים מובהקים סטטיסטית בכל המדדים, על פני ההישגים של שתי הקבוצות האחרות, (קבוצת ההתערבות של עיבוד הומוגרפים בלבד וקבוצת הביקורת).

תוצאות המחקר מציגות יתרון משמעותי לקבוצה אשר שילבה את ההתערבות הרב רכיבית (עיבוד הומוגרפיים בשילוב תפקודים ניהוליים), בהשוואה לשתי הקבוצות האחרות (קבוצת ההתערבות של עיבוד הומוגרפים בלבד וקבוצת הביקורת). היתרון נתמך עוד יותר על ידי התרומה של שיפור במודעות ההומוגרפית יחד עם שיפור במודעות המורפולוגית וגמישות קוגניטיבית על השיפור בהבנת הנקרא. בסך הכל, מחקר זה מדגיש את היתרונות של למידת קריאה תוך שימוש בהוראה מבוססת הומוגרפיה המשלבת מיומנויות תפקודים ניהוליים כתמיכה בסיסית לקוראים מתקשים.

מילות מפתח: הומוגרפים, תפקודים ניהוליים, התערבות, קריאה, הבנת הנקרא, כתיב לא מנוקד בעברית.