צמצום הפער ברמת השיפוט המוסרי בין תלמידים טעוני-טיפוח לתלמידים מבוססים באמצעות דיונים בדילמות מוסריות. בתוך נ' מסלובטי וי' עירם (עורכים), חינוך לערכים בהקשרים הוראתיים מגוונים (עמ' 119-136). תל-אביב : רמות
