ד"ר אסיף צמח 77-305-01 מיניות בגיל ההתבגרות

מיניות בגיל ההתבגרות

77-305-01

מרצה: ד"ר צמח אסיף

סוג הקורס: הרצאה

שנת לימודים:   תשע"ה              סמסטר:      ב'                    היקף שעות:  סמסטריאלי

 

א. מטרות הקורס:

  • הכרות עם מהלך ההתפתחות המינית הנורמלית והאבנורמלית.
  • הצגת מודלים שונים להתערבות ואסטרטגיות למניעת מיניות אבנורמלית.
  • בחינת מגמות שונות בתחום המניעה בדגש על התאמתן לאוכלוסיות שונות.
  • מתן ליועץ/ת כלים ראשוניים שבאמצעותם יוכל להבין ולהתמודד עם ילדים ונוער במצוקה על רקע מיניות בלתי  מותאמת.

 

ב. תוכן הקורס:

תוכן הקורס בנוי סביב הצגה שיטתית של גורמי סיכון והגנה להם נחשפים הזקוקים לתיווך של המיניות. הנושאים המניעתיים שנבחרו מתייחסים לתופעות מחיי הילדים, הנוער והחברה: אלימות, התעללות, חריגות, והתמכרויות.

בכל תחום נלמד יידונו: א. איתור וזיהוי התופעה, ב. איתור הכוחות האישיים להתמודדות, ג. רכישת מידע רלוונטי על התופעה, ד. היכרות עם כוחות חיצוניים שעשויים לסייע בעת הצורך, ד. פיתוח כישורי התמודדות. 

   

    תכנית הוראה מפורטת לכל השיעורים:

 

שיעור

נושא השיעור

קריאה נדרשת

1

פגישת הכרות, הצגת הקורס, רציונל, מטרות, דרישות.

McLean, T. J. (1994). Adolescents development whose perspective? In J. Irvine (Ed.), Sexual cultures and the construction of adolescent identities (pp. 29-50). Philadelphia: Temple University Press. (אין בבר אילן)

2

העמקת הידע אודות התפתחות מינית נורמטיבית בדגש על אהבה, חיזור ונורות אדומות.

Dykeman, C. (2008). The impact of dysfunctional family dynamics on children and adolescents. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 71-96). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

3

סטריאוטיפים וזהות מינית, בפרספקטיבה של נורמליות ואבנורמליות.

Haley, M., & Vasquez, J. (2008). A future in Jeopardy: Sexuality Issues in adolescents. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 281-316). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

4

גורמי סיכון: חריגות ושוני

 

Simpson, L. R., & Falkner, J. (2008). I'll cry tomorrow: Diverse youth and the scars that don't show. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 181-202). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

5

גורמי סיכון: התעללות וטראומה

הרמן, ג"ל (1994). טראומה והחלמה. תל אביב: עם עובד. (פרק 1 הקדמה + חלק 1, עמ' 13-160). (000265614) (מכון פדגוגי, פסיכולוגיה, 616.8521 הרמ.)

 

Rheineck, J. E., & Miars, R. D. (2008). Stress and trauma: Coping in today's society. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 155-180). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

 

גורמי סיכון: התמכרויות

 

Gagliardi, C. J., Weber, D. J., Rofkahar, C., & Robinson Kurpius, S. E. (2008). I can't live without it: Adolescent substance abuse. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 407-434). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

6

 ילד פוגע בילד: מתי זו פגיעה?

McCarthy, B., & Grodsky, E. (2011). Sex and school: Adolescent sexual intercourse and education. Social Problems, 58(2), 213-234. (2422860)

 

 

אפרתי, י' (2009). קטגוריזציה של הקונפליקט המיני התוך-אישי בעדן הוירטואלי אצל מתבגרים יהודיים וערביים (עבודה לשם קבלת תואר מוסמך). אוניברסיטת בר אילן, בית-הספר לחינוך, רמת גן. (001183534) (חינוך E305.2355  אפר)

7

 מדיה פורנוגרפיה ברשת

אפרתי, י' (2009). קטגוריזציה של הקונפליקט המיני התוך-אישי בעדן הוירטואלי אצל מתבגרים יהודיים וערביים (עבודה לשם קבלת תואר מוסמך). אוניברסיטת בר אילן, בית-הספר לחינוך, רמת גן. (001183534) (חינוך E305.2355  אפר)

6

דימוי עצמי ודימוי גוף

Meggert, S. S. (2008). "Who cares what I think": Problems of low self-esteem. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 97-126). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

7

מניעה ראשונית "בטרם קרה אירוע". הכרות עם הרציונל של תכניות המניעה על פי כישורי חיים, עבודה עם מסרים, הכרות עם חומרים

ארהרד, ר' ואל-דור, י' (1990). חוסן נפשי: שיפור כושר התמודדות במצבי מצוקה ומניעת התאבדות. תל אביב: עמל, משרד החינוך, שפ"י. (000217279) (חינוך 155.9042 אל-דור.)

 

אשל, נ' (1993). "לשמור על עצמנו": פרוייקט יישומי בנושא מניעת ניצול מיני (עבודה לשם קבלת תואר מוסמך). ירושלים, אוניברסיטה העברית, החוג לחינוך. (אין בבר אילן)

 

Finkelhor, D. (2009). The prevention of childhood sexual abuse. The future of Children, 19(2), 169-194. (2422859)

10

 מחלות מין

http://www.clalit.co.il/he/lifestyle/sex/Pages/sto.aspx

11

כלים חינוכיים ואומנותיים לעבודה עם תלמידים בנושא מיניות

Sapon-Sevin, M., & Goodman, J. (1992). Learning to be the opposite sex. In J. T. Sears (Ed.), Sexuality and the curriculum (pp. 89-105). New York: Teachers College Press. (אין בבר אילן)

 

Sears, J. T. (1992). Dilemmas and possibilities of sexuality education. In J. T. Sears (Ed.), Sexuality and the curriculum (pp. 7-33). New York: Teachers College Press. (אין בבר אילן)

12

 פרידה רומנטית וגירושין

אלדר-אבידן, ד' וברנע, ח' (תשס"ב). ילדים וגירושין. ירושלים: משרד החינוך, מחלקת הפרסומים. (000525058) (חינוך 306.89 אלד)

 

דרימן, ס' (תש"ס). התמודדות והסתגלות של ילדי גירושין: סקירת ספרות מקצועית. ירושלים: מכון סאלד. (000433775) (חינוך 306.89 דרי)

 

פליישר, ע' (1998). יעוץ קבוצתי עם ילדים להורים גרושים. היועץ החינוכי, ז', 284-273. (001099352)

 

אתר שפ"י- http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Shefi

13

ממשקים ושותפויות: מפגש עם פקידת סעד וחוקר ילדים

Flowers, L. R., & Hermann, M. A. (2008) This isn't the place for me: School dropout. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 457-479). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

14

 משוב וסיכום ממבט אישי ומקצועי

 
 

 

ג. חובות הקורס:

 

     דרישות קדם:

אין

 

 חובות / דרישות / מטלות:

 

1. נוכחות מלאה חובה בכל המפגשים

2. השתתפות פעילה במהלך המפגשים

3. קריאת חומר לקראת השיעורים

4. הגשת עבודה הכוללת ניתוח מצב (פרטים מלאים בנפרד)

 

 מרכיבי הציון הסופי:

נוכחות: 25%, עבודת סוף סמסטר: 75%

 

לכתובת זו עליכן/ם להיכנס לאתר gmail  בכתובת: www.gmail.com

שם המשתמש: sexualityandadolescents

סיסמה: tovahartman

 

 

ד. ביבליוגרפיה: (חובה/רשות)

רשימת נושאים וביבליוגרפיה:

מבוא: מהי התפתחות נורמטיבית:

 

  1. McLean Taylor, J. (1994). Adolescents development whose perspective? In J. M. Irvine (Ed.), Sexual cultures and the construction of adolescent identities (pp. 29-50). Philadelphia: Temple University Press. (אין בבר אילן)

ילדים ממשפחות נורמטיביות ולא נורמטיביות:

  1. Dykeman, C. (2008). The impact of dysfunctional family dynamics on children and adolescents. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 71-96). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

 

הגדרת נוער בסיכון:

  1. Gross, D. R., & Capuzzi, D. (2008). Defining youth at risk. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 3-22). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)
  2. Compas, B. E., Hinden, B. R., & Gerhardt, C. A. (1995). Adolescent development: Pathways and processes of risk and resilience. Annual Review of Psychology, 46, 265-293. (001127505)
  3. קרסון, ר"ק, בוטצ'ר, ג"נ ומינקה, ס"ס (1998). פסיכופתולוגיה והחיים המודרניים. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה. (כרכים א, ב). (000476954) (חינוך  616.89 קרס.)

גורמי סיכון: דימוי עצמי נמוך

  1. Meggert, S. S. (2008). "Who cares what I think": Problems of low self-esteem. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 97-126). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

גורמי סיכון:  התעללות וטראומה

  1. הרמן, ג"ל (1994). טראומה והחלמה. תל אביב: עם עובד. (פרק 1 הקדמה + חלק 1, עמ' 13-160). (000265614) (מכון פדגוגי, פסיכולוגיה, 616.8521 הרמ.)
  2. Rheineck, J. E., & Miars, R. D. (2008). Stress and trauma: Coping in today's society. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 155-180). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

גורמי סיכון:  חריגות ושוני

  1. Simpson, L. R., & Falkner, J. (2008). I'll cry tomorrow: Diverse youth and the scars that don't show. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 181-202). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

גורמי סיכון:  התמכרויות

  1. Gagliardi, C. J., Weber, D. J., Rofkahar, C., & Robinson Kurpius, S. E. (2008). I can't live without it: Adolescent substance abuse. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 407-434). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

גורמי סיכון:  הפרעות אכילה

  1. Wright, K., & Blanks, E. E. (2008). The secret and all-consuming obsessions: Eating disorders. In: Youth at Risk: A Prevention Resource for Counselors, Teachers and Parents. Douglas R. Gross and David Capuzzi (Eds). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)
  2. Bordo, S. (1997). Anorexia nervosa: Psychopathology as the crystallization of culture. In M. Gergen & S. Davis (Eds.), Toward a new psychology of gender. New York: Routledge. (001180869)

גורמי סיכון:  התאבדות

  1. Capuzzi, D., & Gross, D. R. (2008). I don't want to live: The adolescent at risk for suicidal behavior. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 203-249). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)
  2. Gould, M. S. (2002). Suicide risk among adolescents. In D. Romer (Ed.), Reducing adolescent risk: Toward an integrated approach (pp. 303-320). Thousand Oaks, CA: Sage. (אין בבר אילן)
  3. Brent, D. A. (2002). Some strategies to prevent youth suicide. In D. Romer (Ed.), Reducing adolescent risk: Toward an integrated approach (pp. 321-324). Thousand Oaks, CA: Sage. (אין בבר אילן)
  4. אור-בך, י' (1987). ילדים שאינם רוצים לחיות. רמת גן: אוניברסיטת בר-אילן. (פרקים: פרק ג' – 001127787; פרק ח' – 1140687).

גורמי סיכון : נשירה מבית ספר

  1. Flowers, L. R., & Hermann, M. A. (2008). This isn't the place for me: School dropout. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 457-479). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)

הגירה וסיכון: רב-תרבותיות, האמנם?

  1. גרוסמן, ד' (1986). עיין ערך: אהבה. תל אביב: הקיבוץ המאוחד.  (חלק I – 001177927).
  2. Garcia-Coll, C., & Magnuson, K. (2000). Cultural differences as sources of developmental vulnerabilities and resources. In J. Shonkoff & S. Meisels (Eds.), Handbook of early childhood intervention (2nd ed., pp. 94-114). Cambridge: Cambridge University Press. (001127772)
  3. צפייה בסרט: The children are all right

מהי מיניות מסוכנת בגיל ההתבגרות?

  1. Haley, M., & Vasquez, J. (2008). A future in jeopardy: Sexuality issues in adolescents. In D. R. Gross & D. Capuzzi (Eds.), Youth at risk: A prevention resource for counselors, teachers and parents (pp. 281-316). Alexandria, VA: American Counseling Association. (001134997) (חינוך 362.74 YOU)
  2. McCarthy, B., & Grodsky, E. (2011). Sex and school: Adolescent sexual intercourse and education. Social Problems, 58(2), 213-234. (2422860)

 

מניעה:

  1. ארהרד, ר' ואל-דור, י' (1990). חוסן נפשי: שיפור כושר התמודדות במצבי מצוקה ומניעת התאבדות. תל אביב: עמל, משרד החינוך, שפ"י. (000217279) (חינוך 155.9042 אל-דור.)
  2. אשל, נ' (1993). "לשמור על עצמנו": פרוייקט יישומי בנושא מניעת ניצול מיני (עבודה לשם קבלת תואר מוסמך). אוניברסיטה העברית, ירושלים. (אין בבר אילן)
  3. Finkelhor, D. (2009). The prevention of childhood sexual abuse. The Future of Children, 19(2), 169-194. (2422859)
  4. Luthar, S., Cicchetti, D., & Becker, B. (2000). The construct of resilience: A critical evaluation and guidelines for future work. Child Development, 71(3), 543-562. (1140466)
  5. Nation, M., Cursto, C., Wandersman, A., Kumpfer, K., Sybolt, D., Morrissey-Lane, E., & Davino, K. (2003). What works in prevention. American Psychologist, 58, 449-456. (001127485)
  6. Rutter, M. (1990). Psychosocial resilience and protective mechanisms. In J. Wolf (Ed.), Risk and protective factors in the development of psychopathology (pp. 181-214). Cambridge: Cambridge University Press. (001128217)
  7. Werner, E. (2000). Protective factors and individual resilience.  In J. Shonkoff & S. Meisels (Eds.), Handbook of early childhood intervention (2nd ed., pp. 115-132). Cambridge: Cambridge University Press. (001127774)

 

רשימת נושאים וביבליוגרפיה:

מבוא למיניות בגיל ההתבגרות

  1. Basso, M. (2003). The underground guide to teenage sexuality (2nd ed.). Minneapolis, MN: Fairview. (אין בארץ)
  2. Ponton, L. (2000). The sex lives of teenagers: Revealing the secret world of adolescent boys and girls. New York: Dutton. (selected Chapters) (אין בבר אילן)  

תיאוריות קלאסיות אודות מיניות בגיל  ההתבגרות

  1. פרויד, ז' (2002). כמה השלכות נפשיות של ההבדל המיני האנטוני. בתוך ר' גולן (עורכת), מיניות ואהבה (עמ' 187-212). תל אביב: עם עובד.   (001182597)
  2. ברמן, ע' (1993). פרויד ודורה. תל אביב: עם עובד. (עמ' 30-1 - 001177925, עמ' 101-31) (000233897) (חינוך 150.1952 פרו(ברמ) )

מיהם המתבגרים?

  1. McLean Taylor, J. (1994). Adolescents development whose perspective? In J. M. Irvine (Ed.), Sexual cultures and the construction of adolescent identities (pp. 29-50). Philadelphia: Temple University Press. (אין בבר אילן)

חיברות למיניות בגיל ההתבגרות (בנות)

  1. Gilligan, C. (1990). Joining the resistance: Psychology, politics, girls and women. Michigan Quarterly Review, 29(4), 501-503. (001174380)
  2. Hudson, B. (1984). Femininity and adolescence. In A. McRobbie & M. Nava (Eds.), Gender and generation (pp. 31-53). London: Macmillan. (אין בבר אילן)
  3. Nayak, A., & Kehily, M. J. (2008). Gender youth and culture: Young masculinities and femininities (2nd ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan. (Gender relations in late modernity: Youthful femininities and the new girl order) (אין בבר אילן)

חיברות למיניות בגיל ההתבגרות (בנים)

  1. Kimmel, M. S. (1997). Masculinity as homophobia: Fear, shame and silence in the construction of gender identity. In M. Gergen & S. Davis (Eds.), Toward a new psychology of gender (pp. 223-242). New York: Routledge. (001222724)
  2. Pascoe, C. J. (2007). Dude you're a fag: Masculinity and sexuality in high school. Berkeley, CA: University of California Press. (Making mMasculinity: adolescence, identity and high school) (אין בבר אילן)

מיתוסים אודות מיניות

  1. Valenti, J. (2010). The purity myth: How America's obsession with virginity is hurting young women. Berkeley, CA: Seal. (אין בארץ)

חינוך מיני לגיל ההתבגרות

  1. Fine, M. (1999). Sexuality, schooling, and adolescent female: The missing discourse of desire. In M. Fine (Ed.), Disruptive voices (pp. 31-59). Ann Arbor: University of Michigan Press. (001180808)
  2. Fine, M., & McClelland, S. (2006). Sexuality education and desire: Still missing after all these years. Harvard Educational Review, 76(3), 297-338. (001174202)
  3. Irvine, J. M. (1995). Sexuality education across cultures: Working with differences. San Francisco, CA: Jossey-Bass. (Selected Chapters) (אין בבר אילן)

ניתוח סרטים שונים של חינוך מיני

  • The cheerleader
  • Teens Sex and Health
  • Sex, Love and Relationships
  • Theology of his and her Body  

התפתחות זהות מינית להט"בית (לסביות, הומואים, טרנסג’נדרים וביסקסואלים)

  1. Raymond, D. (1994). Homophobia, identity and the meanings of desire. In J. M. Irvine (Ed.), Sexual cultures and the construction of adolescent identities (pp. 115-150). Philadelphia: Temple University Press. (אין בבר אילן)
  2. Driver, S. (2008). Introducing queer youth. In S. Driver (Ed.), Queer youth culture. Albany: Sunny Press. (אין בבר אילן)
  3. Rigney, M. (2008). Brandon goes to Hollywood: Boys don't cry and the transgender body in film. In S. Driver (Ed.), Queer youth culture. Albany: Sunny Press. (אין בבר אילן)
  4. Halberstam, J. (2008). What's that smell: Queer temporalities and subcultural lives. In S. Driver (Ed.), Queer youth culture. Albany: Sunny Press. (אין בבר אילן)
  5. Coleman, A., Ehrenworth, M., & Nancy, L. (2004). Scout's honor: Duty, citizenship, and the Homoerotic in the boy scouts of America. In M. L. Rasmussen, E. E. Rofes, & S. Talburt (Eds.), Youth and sexualities. New York: Palgrave. (אין בבר אילן)

הבניית נשיות על ידי פרקטיקות גופניות

  1. Bordo, S. (1993). Unbearable weight: Feminism, western culture, and the body. Berkley, CA: University of California Press The Body and the Reproduction of Femininity - pp. 165-185). (001213597 ) (אנגלית 305.42 BOR)
  2. Martin, C. E. (2007). Perfect girls, starving daughters: The frightening new normalcy of hating your body. New York: Free. (אין בבר אילן)

הבניית גבריות על ידי פרקטיקות גופניות

  1. Gerschick, T. J. (2005). Masculinity and degrees of bodily normativity in Western culture. In M. Kimmel, J. Hearn, & R. W. Connell (Eds.), Handbook of studies on men and masculinities. Thousand Oaks, CA: Sage. (אין בבר אילן)
  2. Bordo, S. (1999). The male body: A new look at men in public and in private. New York: Farrar, Strauss and Giroux. (Gentleman or Beast: The double Bind of Masculinity pp. 229-264). (אין בבר אילן)

מיניות בתקשורת

  1. Nayak, A., & Kehily, M. J. (2008). Gender youth and culture: Young masculinities and femininities (2nd ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan. (Consuming gender: Magazines culture and the circuit of culture – pp. 144-150) (אין בבר אילן)
  2. Still killing us Softly 4 (2010): Advertising's Image of Women, with Jean Kilbourne. (movie)
  3. Bordo, S. (1997). Twilight zones: The hidden life of cultural images from Plato to O.J.. Berkley: University of California Press. (Introduction- pp. 1-21; Never just pictures- pp. 107-138) (000477911 ) (מדעי החברה 306.0973 BOR)

 

בניית והערכת תוכניות לימודים לחינוך מיני

  1. Sapon-Sevin, M., & Goodman, J. (1992). Learning to be the opposite sex. In J. T. Sears (Ed.), Sexuality and the curriculum: The politics and practices of sexuality education (pp. 89-105). New York: Teachers College Press. (אין בבר אילן)
  2. Sears, J. T.  (1992). Dilemmas and possibilities of sexuality education. In J. T. Sears (Ed.), Sexuality and the curriculum: The politics and practices of sexuality education (pp. 7-33). New York: Teachers College Press. (אין בבר אילן)
  3. Gilbert, J. (2004). Between sexuality and narrative: On the language of sex education. M. L. Rasmussen, E. E. Rofes, & S. Talburt (Eds.), Youth and sexualities. New York: Palgrave. (אין בבר אילן)
  4. Blount, J., & Anahita, S. (2004). The historical regulation of sexuality and gender of students and teachers: An intertwined legacy. In M. L. Rasmussen, E. E. Rofes, & S. Talburt (Eds.), Youth and sexualities. New York: Palgrave. (אין בבר אילן)
  5. Hartman, T., & Samet, B. (2007). Uncovering private discourse: Teachers’ perspectives of sex education in Israeli religious Jewish schools. Curriculum Inquiry, 37(1), 71-95. (2422857)