בחינות ביבליוגרפיות 77-960-02 המגמה למנהיגות וניהול מערכות חינוך

ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת בר-אילן

המגמה למנהיגות וניהול מערכות חינוך

ראש המגמה: ד"ר יוסי קליין  ורכזת הבחינה – ד"ר איריס הדר בן-דוד
קוד הקורס: 77-960-02
רשימת המקורות לבחינה הביבליוגרפית – תשע"ד
באתר ספריית ביה"ס לחינוך, ניתן יהיה להוציא את הפריטים עם הפניות לספרים ולמאמרים הסרוקים

 

 

קריאה תשע"ד

  1. גילת, י"צ (2000). מגמתם של היחסים שבין הורים וילדים בדיני התורה וטמיעתם במשפט הנוהג בישראל. מאזני משפט, א, 392-297. (000580688)
  2.  גילת, י"צ (2006). על הכֶּשל המשפטי המובנה באבחון 'טובת הילד' באמצעות מערך שירותי הרווחה. מאזני משפט, ה, 488-403. (001121874)
  3.  רונן, י' וגילת, י"צ (2006). האומנם שיח זכויות הילד עושה צדק עם הילדים ועם משפחותיהם? המשפט,  27, 87-91.  (001163737)
  4. גילת, י"צ (תשע"ג). בשם טובת הילד – אובדן וסבל בהליכי אימוץ. מפגש לעבודה חינוכית סוציאלית, כ(36), 218-224. (002362556)

 

Levin, M. H., & McEwan, P. J. (2001). Cost-effectiveness analysis (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. (Cost-Effectiveness Analysis, pp. 107-152 - 001186493; Cost-Benefit Analysis, pp. 155-182 - 001186503)

Belfield, C. R. (2007). The promise of early childhood education interventions. In C. R. Belfield & M. H. Levin (Eds.), The price we pay (pp. 200-209). Washington, DC: The Brooking Institution. (001187099)

מזור, א' (ח.ש.ד.). "ישראל 2020": תכנית אב לישראל בשנות האלפיים.  נדלה מ- ftp://ftp.sni.technion.ac.il/events/israel2020/heb_takzir.pdf

 

Knapp, M., & Feldman, S. (2012). Managing the intersection of internal and external accountability: Challenges for urban school leadership in the United States. Journal of Educational Administration, 50(5), 666-694. (2377916)

Gonzalez, R., & Firestone, W. (2013). Educational tug-of-war: Internal and external accountability of principals in varied contexts. Journal of Educational Administration, 51(3), 383-406. (2378223)

 

 

1.Shapira-Lishchinsky, O. (2007). Israeli teachers' perceptions of lateness: A gender comparison. Sex Roles, 57(3-4), 187-199. (12 pages) (001156325)               

2.Shapira-Lishchinsky, O., & Rosenblatt, Z. (2009). Perceptions of organizational ethics as predictors of work absence: A test of alternative absence measures. Journal of Business Ethic, 88(4), 717-734. (17 pages) (001221013)

3.Shapira-Lishchinsky, O., & Rosenblatt, Z. (2009). Organizational ethics and teachers' intent to leave:  An integrative approach. Educational Administration Quarterly, 45(5), 725-758. (33 pages) (001201695)

4.Shapira-Lishchinsky, O., & Rosenblatt, Z. (2010). School ethical climate and teachers' voluntary absence. Journal of Educational Administration, 48(2), 164-181. (17 pages) (001217772)

5.Rosenblatt, Z., Shapira-Lishchinsky, O., & Shirom, A. (2010). Absenteeism in Israeli schoolteachers: An organizational ethics perspective. Human Resource Management Review, 20, 247-259.  (12 pages) (001221019)

 

סה"כ 91 עמ'))   

    הזכות לחינוך: קווים לדמותה בעידן של מהפכה חוקתית

https://portal.idc.ac.il/He/schools/Law/research/Documents/Perry_Hazan_…

  1. Sio, U., & Ormerod, T. C. (2009). Does incubation enhance problem solving? A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 135, 94-120. (001186604)
  2. Klein , J., & Weiss, I. (2007). Towards an integration of intuitive and systematic decision making in education. Journal of Educational Administration, 45(3), 265-277. (001176501)

 

שכטר, ח. וחביב, א. (2013). רשתות למידה: מרעיון למעשה. עיונים במינהל ובארגון החינוך, 33, 75-96. (002355265)

Veugelers, W., & Zijlstra, H. (2002). What goes on in a network? Some Dutch experiences. International Journal of Leadership in Education, 5(2), 163-174. (001144330)

Wohlstetter, P., Malloy, C. L., Chau, D., & Poilhemus, J. L. (2003). Improving schools through networks: A new approach to urban school reform. Educational Policy, 17(4), 399-429. (001144326)

Shapira-Lishchinsky, O. (2007). Israeli teachers' perceptions of lateness: A gender comparison. Sex Roles, 57(3-4), 187-199. (12 pages) (001156325)               

Shapira-Lishchinsky, O., & Rosenblatt, Z. (2009). Perceptions of organizational ethics as predictors of work absence: A test of alternative absence measures. Journal of Business Ethic, 88(4), 717-734. (17 pages) (001221013)

Shapira-Lishchinsky, O., & Rosenblatt, Z. (2009). Organizational ethics and teachers' intent to leave:  An integrative approach. Educational Administration Quarterly, 45(5), 725-758. (33 pages) (001201695)

Shapira-Lishchinsky, O., & Rosenblatt, Z. (2010). School ethical climate and teachers' voluntary absence. Journal of Educational Administration, 48(2), 164-181. (17 pages) (001217772)

Rosenblatt, Z., Shapira-Lishchinsky, O., & Shirom, A. (2010). Absenteeism in Israeli schoolteachers: An organizational  ethics perspective. Human Resource Management Review, 20, 247-259.  (12 pages) (001221019)

סה"כ 91 עמ'))