תזות ודיסרטציות

שנה סטודנט/ית מנחה
2020 למידה שיתופית מהצלחות בקרב מורים לאנגלית בחטיבת הביניים : ‏ה‏גורמים המסייעים או המעכבים את תהליך הלמידה מהצלחות (אנגלית) MA הלוי, מירן פרופ' חן שכטר
2020 תרומת הכוונה מטה-קוגניטיבית ולמידה משתפת לביצועי חקר דינמי של תלמידים MA המאירי, איתמר פרופ' מיכל ציון
2020 השפעת הנחיות גנריות וספציפיות לביצוע מטלת הבעה ויצירה בחומרים על: יצירתיות, הכוונה עצמית בלמידה והכוונה בין-אישית בגיל הרך MA וולפסון, ציפורה פרופ' חבר טובה מיכלסקי
2020 ייצוגי אימהות את ילדיהן הצעירים עם קשיים בעיבוד חושי : הקשר בין דרגת הקושי בעיבוד חושי, היבטים של הייצוג הפנימי של האם ותפקוד הילד MA וידרה סייפר, גבריאלה ד"ר אריאלה וניאל
ד"ר ענת מועד
2020 ייצוגי אימהות את ילדיהן הצעירים עם קשיים בעיבוד חושי : הקשר בין דרגת הקושי בעיבוד חושי, היבטים של הייצוג הפנימי של האם ותפקוד הילד MA וידרה סייפר, גבריאלה ד"ר אריאלה וניאל
ד"ר ענת מועד
2020 תרבות אקולוגית בית ספרית לשימור מורים חדשים (אנגלית) PhD זבלבסקי ארז פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
פרופ' חבר פסקל בן עוליאל
2020 תרבות אקולוגית בית ספרית לשימור מורים חדשים (אנגלית) PhD זבלבסקי ארז פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי
פרופ' חבר פסקל בן עוליאל
2020 הקשר בין גורמים אישיים וסביבתיים לבין רמת הדתיות של מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז PhD זולדן, דוד י פרופ' שלמה רומי
2020 גורמים חברתיים ותרבותיים המנבאים דפוסי תזונה והרגלי אכילה של בני נוער ערביים ויהודים בישראל MA חביב אללה, למיס פרופ' חבר יוסי הראל-פיש
2020 "בקרוב אצלכם" : יחידנות בקרב בוגרים עם מוגבלות שכלית : הרובד האישי (intrapersonal), המשפחתי (interpersonal) והמערכתי (structural) של מודל הסטיגמה PhD חגואל, חגית פרופ' חפציבה ליפשיץ
2020 מחשבות וניסיונות אובדניים ברצף האוטיסטי הרחב (אנגלית) MA ישעיהו הדס פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
2020 תרומתה של סדנה לניהול קונפליקטים לפיתוח התנהגויות מקדמות ניהול קונפליקטים בזיקה להון הפסיכולוגי בקרב סטודנטים עם מוגבלות שכלית בהשוואה לסטודנטים עם התפתחות תקינה MA כהן צברי, דקלה פרופ' חפציבה ליפשיץ
ד"ר אסתר איזמן
2020 תרומתה של סדנה לניהול קונפליקטים לפיתוח התנהגויות מקדמות ניהול קונפליקטים בזיקה להון הפסיכולוגי בקרב סטודנטים עם מוגבלות שכלית בהשוואה לסטודנטים עם התפתחות תקינה MA כהן צברי, דקלה פרופ' חפציבה ליפשיץ
ד"ר אסתר איזמן
2020 כשל המרכזיות בקרב קוראים עם הפרעת קשב וריכוז : עדויות ממחקר חשיבה בקול MA לביא, ענת ד"ר מני יערי
2020 הקשר בין זהות דתית, רוחניות ו'סגנון השקעה רגשית' של סטודנטיות דתיות ללימודי היהדות לבין מוטיבציה ושביעות רצון מהלימודים MA לובר, יפעת פרופ' יעקב כץ
2020 כשל המרכזיות בקרב מבינים חלשים : עדויות ממחקר חשיבה בקול MA לנטין, שירלי ד"ר מני יערי
2020 ההשפעה החברתית-רגשית על מתבגרים המשתתפים בתיאטרון פלייבק : חקר מקרה‏ PhD מהצרי, אושרית ד"ר עטרה איזקסון
2020 קשרים בין תפקודים קוגניטיביים לבין הבנת הנקרא של טקסט סיפורי בקרב ילדים עם התפתחות תקינה וילדים עם ASD בתפקוד גבוה MA מירסקי, יפעת פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
ד"ר יעל קמחי
2020 קשרים בין תפקודים קוגניטיביים לבין הבנת הנקרא של טקסט סיפורי בקרב ילדים עם התפתחות תקינה וילדים עם ASD בתפקוד גבוה MA מירסקי, יפעת פרופ' נירית באומינגר-צביאלי
ד"ר יעל קמחי
2020 מדיניות המימון של החינוך לילדי קבוצות אתנו-תרבותיות ייחודיות אמידת השוויוניות והשוויון במימון החינוך לילדי החרדים הלומדים בבית הספר היסודי בישראל MA מעודד, רות פרופ' חבר איריס בן דוד הדר
2020 השפעות סמנטיות על עיבוד מורפולוגי סמוי ומפורש : השוואה בין קוראים תקינים לקוראים עם דיסלקציה MA מרטון, רעות פרופ' רחל שיף
2020 פרספקטיבה תרבותית לבחינת הקשר בין מנהיגות משתפת ומנהיגות פטרנליסטית לבין תוצרים בית ספריים MA נאסר, מיסאא פרופ' חבר פסקל בן עוליאל
2020 הצפה רגשית אמהית, ויסות רגשות של האם וסגנונות הורות כמנבאים ויסות רגשות אצל ילדים מודל של תיווך כפול ורציף MA נחום, נטע ד"ר ענת מועד
2020 תרומת פידבק לתהליכי למידה סטטיסטית באופנות השמיעתית, תוך הבחנה בין למידה סמויה ללמידה מפורשת : השוואה בין קוראים עם דיסלקסיה לקוראים שהתפתחותם תקינה MA סטר, גלית פרופ' רחל שיף
2020 השוואה בין למידת שתי סוגות של מטלה גרפו-מוטורית בקרב ילדי גן ומבוגרים (אנגלית) MA עבד אל האדי, דועא פרופ' אסתר עדי-יפה