תזות ודיסרטציות

שנה			סטודנט/ית	מנחה
1999	התערבות - ייעוצית לגיבוש עמדות נגד אלימות של תלמידי ביה"ס והשפעתה על האקלים הכיתתי	MA	אילוז-ריס נעמה	פרופ' יעקב כץ
1999	הקשר בין הנטייה לנטילת סיכונים לבין סגנונות התקשרות, זהות האני וחשיבה הגיונית אצל מתבגרים	MA	בוסקילה-סיבוני, אורלי	ד"ר אדריאנה פלדמן פרופ' יעקב כץ
1999	הקשר בין הנטייה לנטילת סיכונים לבין סגנונות התקשרות, זהות האני וחשיבה הגיונית אצל מתבגרים	MA	בוסקילה-סיבוני, אורלי	ד"ר אדריאנה פלדמן פרופ' יעקב כץ
1999	השינוי בעמדות החינוכיות ובדימוי הפרופסיונלי של קציני צה"ל, בכירים-פורשים, העוברים הכשרה, בקורס הסבה לניהול בחינוך	MA	בנימיני רונית	פרופ' חבר יוסף קליין פרופ' חיים גזיאל
1999	השינוי בעמדות החינוכיות ובדימוי הפרופסיונלי של קציני צה"ל, בכירים-פורשים, העוברים הכשרה, בקורס הסבה לניהול בחינוך	MA	בנימיני רונית	פרופ' חבר יוסף קליין פרופ' חיים גזיאל
1999	הבדלים בהפקת סוגים שונים של נרטיבים אצל ילדים בשתי קבוצות גיל 6 ו-9 שנים	MA	ברוך רחל	ד"ר רבקה גלובמן
1999	תושייה נלמדת של בנים ובנות בגיל ההתבגרות וזיקתה למסוגלות עצמית ולכשירות חברתית	MA	ברנשטיין עדינה	ד"ר אדריאנה פלדמן פרופ' יעקב כץ
1999	תושייה נלמדת של בנים ובנות בגיל ההתבגרות וזיקתה למסוגלות עצמית ולכשירות חברתית	MA	ברנשטיין עדינה	ד"ר אדריאנה פלדמן פרופ' יעקב כץ
1999	מרכיבי אפקטיביות בבתי ספר בהקמה	MA	ברשדסקי ענת	ד"ר
1999	השפעת אימון על יכולתם של בני ארבע שנים לפתור אנלוגיות קלאסיות	MA	גלינקא עינת	פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
1999	זיהוי דימויי העתיד של קבוצת בעלי תפקידים במטה החברה למתנ"סים בנושאי הקהילה הישראלית העתידית - 2010	MA	גלעד-גרנות מרב	פרופ' דוד פסיג
1999	ערכים והשתקפותם בתכניות לימודים ובתכניות הוראה-למידה של ספרות השואה - בחטיבת הביניים (ממלכתי/ממלכתי-דתי) - מחקר משווה	MA	הורוביץ יעל	פרופ' חנה יעוז
1999	דפוסי הקשרים בין מתבגרים דתיים לבין הורים, חברים ומחנכים כסוכני סוציאליזציה לדת	MA	וינוגרד ג’אן תחיה	ד"ר אברהם לסלוי
1999	השפעת מידע הקשרי בזיהוי מילים בשתי ההמיספרות המוחיות אצל קוראים דיסלקטים וקוראים מיומנים	MA	זילבר אהובה	פרופ' חבר שלמה קניאל
1999	כושר השתנות קוגניטיבי של ילדים כפונקציה לאסטרטגיות למידה מתווכת של אבות ואמהות וזמן פעילות עם הילד	MA	חציר עמליה	פרופ' (אמריטוס) דוד צוריאל
1999	הקשר בין דפוסי התקשרות (Attachment) בינקות לבין הערכה עצמית, רמת התפקוד, יחסים חברתיים והישגים לימודיים בילדות התיכונה	MA	טורנר מיכל	ד"ר
1999	הגדרת "מעורבות הורים" בבית הספר מנקודת מבטם של הורים ומורים בחטיבת הביניים	MA	טרגר, חדווה	ד"ר רונן מתתיהו
1999	ראיית החיים של מתבגרים בעלי לקויי למידה וזיקתה לדימוי העצמי ולהתמודדות עם הליקוי	MA	לביא טל	ד"ר אדריאנה פלדמן
1999	דפוסי שעות הפנאי של נערות בזרם החרדי חסידי בישראל	MA	ליוש בלה	ד"ר רונן מתתיהו
1999	צדק פרוצדורלי בתהליך ההשמה החינוכית של התלמיד ה"חריג" בישראל	PhD	מוצפי, דוד	פרופ' מרים שמידע
1999	הקשר בין יעילות למידה, שיפוטי ביטחון ותחושת ידיעה לבין מוקד שליטה כללי ואקדמי והערכה עצמית	MA	מעין ציפי	פרופ' חבר שלמה קניאל
1999	הקשר בין דימויו העצמי מקצועי של המורה לבין עמדתו כלפי מעורבות הורים	MA	משה-לוי רוחמה	ד"ר רונן מתתיהו
1999	השפעת שילוב תלמידים מחוננים בכיתות הטרוגניות על השגים לימודיים במתמטיקה, יכולת שיתוף פעולה ותפיסת הוגנות אצל ילדים אלה	MA	נגר עדה	פרופ' זמירה מברך
1999	חיטוב בתי הספר בישראל - הזדמנות לשינוי או שימור?	MA	נורדן מאירה	ד"ר
1999	החינוך היהודי בגרמניה הנאצית (1933-1943) ומידת השפעת המנהיגות הדתית על עקרונותיו	MA	נעים ירון	ד"ר מרים גיליס- קרליבך