תזות ודיסרטציות

ראה עבודות גם בשפה האנגלית

שנה כותרת סוג שם הסטודנט מנחה
2017 רכישת חוקי דקדוק מלאכותי בקרב מבוגרים המתקשים ברכישת אנגלית כשפה זרה MA פריד, נוי
2017 תרומת יכולות הקשב המשותף לקידום ופיתוח מיומנות שיח של ילדים עם אוטיזם בעלי וורבאליות מינימאלית MA פרידלין, אבנר באומינגר נירית
2017 שינוי בתפיסות של סטודנטיות לגבי גישות הוראה ואסטרטגיות למידה : הוראת מסירה, הוראה קונסטרוקטיביסטית ושיתופית המשלבת מיומנויות תקשוב MA פריש, יהודית קורט דבורה
2017 הקשר בין למידה ארגונית אופקית לבין למידה אנכית בקרב מורים מחנכים ומורים מקצועיים MA קאופמן, ז’ניה קליין יוסף
2017 מודל טיפוח הכוונה עצמית בלמידה וצרכים פסיכולוגיים : אוטונומיה, שייכות ויכולת, להעלאת הישגים בפתרון בעיות במתמטיקה תואר שלישי קולושי-מינסקר, ענבל קרמרסקי ברכה
2017 התרומה של IQ ביצועי ומילולי למיומניות שיח חברתי ושיתוף פעולה עם בני הגיל בקרב ילדים עם אוטיזם בעלי שפה דבורה מועטה MA קורן, דרור באומינגר נירית
2017 הבדלים התפתחותיים ביכולת היקש ותהלוך טקסט בהבנת הנקרא אצל קוראים בעלי התפתחות תקינה MA קייפור-לדאני, רותם יערי מנחם
2017 תצפית על יכולות הקשב של פעוטות בעת אינטרקציית אם-ילד, בקרב פעוטות עם ליקוי בעיבוד חושי וויסות עצמי ובהשוואה לפעוטות עם התפתחות תקינה MA קרבלניק, ימית
2017 דמותו של המורה המשמעותי כפי שהיא נתפסת בקרב נערות דתיות בגילאי תיכון MA רביבו, ברקת חנה גרוס זהבית
2017 פיתוח מיומנויות שיחת עמיתים בקרב ילדי גן בעלי תפקוד גבוה ברצף האוטיסטי תואר שלישי רג’ואן, אופירה באומינגר נירית
2017 השפעת תכנית התערבות ממוחשבת על הגמישות הקוגניטיבית בתהליך פתרון בעיות חברתיות בקרב ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה MA רובבשי, לירון עדן סיגל
2017 "התורה כולה על רגל אחת" : השוואה בין שתי שיטות לשינון בעל-פה של תרי"ג המצוות בחינוך היסודי הדת MA רפפורט, שמואל זיבוטפסקי ארי
2017 תרומת נוכחות שומר בבית הספר לתחושת הביטחון של תלמידים MA שגב, אור יבלון יעקב
2017 קריאה חוזרת בספר אלקטרוני עם מילון והשפעתה על למידת מילים והבנת הסיפור בקרב ילדי גן וכיתה א / תואר שלישי שהם-גואטה, תמר קורת עופרה
2017 השפעת הדיגלוסיה על התפתחות המודעות הפונולוגית והמורפולוגית ועל יכולת קריאת מילים מנוקדות ולא מנוקדות בשפה הערבית : השוואה בין מיצב חברתי-כלכלי בינוני-גבוה ומיצב נמוך תואר שלישי שחברי-קאסם, עביר
2017 חקירת תהליכי הוראה-למידה בקרב תלמידים, צוות חינוכי וצוות ניהולי במבנה רב-גילאי בזיקה לחווית למידה משמעותית תואר שלישי שלום, מיה קורט דבורה
2017 השפעת אימון להכוונה עצמית בלמידה כפלטפורמה לשיח אורייני רב-תחומי בשפה ומתמטיקה בקרב לומדים צעירים תואר שלישי שלי-הובר, הדס קרמרסקי ברכה
2017 הבנה והפקה של מחוות בקרב ילדים עם לקות שפה ספציפית (SLI) וילדים עם שיתוק מוחין (CP) בגיל טרום בית-ספר, ובחינת תכנית התערבות לשיפור הבנה והפקת המחוות תואר שלישי שמיר, ענבל
2017 הקשר בין מטרות ההישג של התלמיד ואקלים המוטיבציה בכיתה ובקרב החברים הקרובים MA שמעון, ליהי מדג'ר ניר
2017 האם ספר אלקטרוני יכול לתמוך בתיווך הורים במיצב נמוך ולהעשיר את אוצר המילים של הילד? MA שניאור, דפנה קורת עופרה
2017 המנגנונים הקוגניטיביים הנומריים והכלליים העומדים בבסיס הידע החשבוני בקרב בעלי התפתחות תקינה ובבסיס שני פרופילים של בעלי דיסקלקוליה תואר שלישי שר-אבי, אורנה
2017 הוראת גמרא בתלמודי תורה חרדיים : ידיעות תלמידים ומסוגלות מורים MA שרלו, אריאל
2016 קידום יכולת פרו-חברתית של ילדי גן עם אוטיזם בתפקוד גבוה באמצעות תכנית התערבות קוגניטיבית-התנהגותית מתווכת מחשב MA אֹורן, עטרה עדן סיגל
2016 השימוש בפדגוגיית "הוראת הקונפליקטים" בקורס contemporary theory והשפעתו על מורים לאנגלית שהשתתפו בו : חקר מקרה MA אבוטבול, אסתר רזניק דוד
2016 הקשר בין סגנון ניהול ואקלים בית-ספרי לבין מידת השיפור של ההישגים במתמטיקה אצל תלמידים הלומדים בבתי ספר המתמחים בהפרעות התנהגות MA אבן, אורי בן דוד הדר איריס