תזות ודיסרטציות

ראה עבודות גם בשפה האנגלית

שנה כותרת סוג שם הסטודנט מנחה
2016 למידה וגיבוש זיכרון פרוצדוראלי במתבגרים עם ADHD MA בלזר, דפנה עדי-יפה אסתר
2016 השפעות סביבות למידה מעצימות מתוקשבות על מכוונות עצמית בלמידה, ידע תוכן פדגוגי טכנולוגי ומסוגלות עצמית בהטמעת טכנולוגיה בקרב פרחי הוראה (אנגלית) MA בן-אהרן, דנית
2016 מאפייני ההבעה הרגשית של ילדים המצויים על הרצף האוטיסטי עם יכולת מילולית מצומצמת בעת אינטראקציה במטלת שיתוף פעולה MA בר יהודה, שחר באומינגר נירית
2016 השפעת השיח הכיתתי בשתי שיטות הוראה (פרונטלית ובקהילות למידה) על הישגי התלמידים, תפיסת הסביבה הלימודית, מטרות הישג אישיות ותחושת השתייכות בית ספרית של תלמידים בחטיבת הביניים תואר שלישי ברודר, רונית
2016 תפיסת מורים את עצמם כסוכני זהות עבור תלמידיהם בזמן משבר, לאור אירועי התנתקות התשס"ה (2005) MA גוטמן, שירה שכטר אלי
2016 מאפייני עושר לקסיקלי-סמנטי, אורך מבע ותקינות השפה בקרב ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה וילדים עם התפתחות תקינה באינטראקציה חופשית עם חבר ועם עמית MA גויטע, שרי
2016 חקירת הזהות בקרב חוזרים בתשובה ויוצאים בשאלה בתקופת הבגרות המתהווה MA גולדרינג, אנט ריץ' ישראל
2016 השפעת ההעשרה המילונית בספר האלקטרוני על למידת מילים חדשות : השוואה בין ילדי-גן עם וללא לקות שפתית MA גריצר, צליל קורת עופרה
2016 מדידת אי-השוויון בחינוך במדינת ישראל תואר שלישי דדון-גולן, זהורית
2016 הקשר בין מידת השוויון בהקצאת המשאבים לחינוך למידת השוויון בהתפלגות ההישגים MA דואני, סיגל בן דוד הדר איריס
2016 סימולציות קבוצתיות בקרב מתכשרים להוראה : התמודדות עם דילמות אתיות במקרי אלימות בבית הספר תואר שלישי דוידוף, יפעת שפירא-לשצ'ינסקי אורלי
2016 הקשר בין הסדרה רגשית בקונפליקט בין-זוגי לבין הסדרה רגשית בקונפליקט בין-קבוצתי MA הופמן, תמיר
2016 הקשר בין שליטה פסיכולוגית של מורים לבין שינויים במוטיבציה של תלמידים בעת מעבר לחטיבת הביניים MA הר-אבן, מיכל מדג'ר ניר
2016 גדרי מצוות הבאת ילדים לאור ההתפתחות המדעית בטיפולי פוריות MA הראש, יהונתן
2016 סגירת פצעים בשבת וביום טוב MA ויסבורט, שי זיבוטפסקי ארי
2016 השפעת הדיגלוסיה בעברית על יכולת הקריאה, היכולת הלשונית ויכולת עיכוב תגובה במסגרות תלמוד תורה בכתה א MA ויסברד, קרן שיף רחל
2016 הגדרת מצב נפשי כפיקוח נפש MA ולד, יהודה זיבוטפסקי ארי
2016 ‫הקשר בין תפיסות אקלים בית-ספרי לבין מעורבות באלימות, התנהגויות סיכון ונשירה סמויה : ניתוח משווה בין תלמידים ערביים ויהודיים בישראל תואר שלישי חג’אזי, חאלד הראל-פיש יוסי
2016 קשר בין טיפול בקרינה מייננת בגיל צעיר לבין יכולות קוגניטיביות ויכולות אורייניות בבגרותם המאוחרת בקרב "ילדי גזזת" MA חובב, שושנה
2016 תרומת הכוונה מטה-קוגניטיבית ולמידה משתפת לביצועי חקר דינמי ואינטראקציות מורה-תלמיד הבאים לידי ביטוי בפורומים מתוקשבים התומכים בלמידת חקר סביבתית MA חזות-קבסה, אודליה ציון מיכל
2016 נתיבי התפתחות האינטליגנציה והזיכרון בתקופת ההתבגרות והבגרות בקרב בעלי מגבלה שכלית בהשוואה לבעלי התפתחות תקינה : שלושה נתיבים אפשריים: לקוי, מקביל או מתמשך תואר שלישי חן, אירית
2016 בניית מודל רב ממדי של מוסריות תואר שלישי חנין, ג’ני כץ יעקב
2016 פייסבוק כביטוי ל’אני אפשרי’ MA טורנר, מיכל קורט דבורה
2016 יכולת מרחבית ‬(אנגלית) תואר שלישי טרגין, דורית צוריאל דוד
2016 הקשר בין מאפייני יועצת בית הספר לבין נכונות תלמידים לפנות לעזרתה בעקבות אלימות מצד ההורים MA יעיש, חנית חנה יבלון יעקב